４年生の算数の授業では、２つのことがらを表に整理して調べる学習を行いました。話し合いから、「文章問題を表にすることで、理解しやすくなるのではないか」という結論に至りました。実際に問題文を表に整理した結果、「表だとひと目で分かるから、答えを出しやすいと思う」「表を作ることでどの数字とどの数字を比べればよいのか分かりやすくなった」などの感想がありました。一方で、表を作ること自体に難しさを感じる子もいましたので、友達同士で表を作るポイントを確かめ合っていました。