６年生は、修学旅行の班別学習計画を立てました。「私は、二月堂に行きたい。清水寺と同じ舞台造りで、清水寺の造りと同じ点や異なる点を調べてみたい」「僕は、正倉院に行きたい。教科書に載っていて、授業で興味をもったから、実際に細かな部分まで見てみたい」など、しっかりとねらいをもって行きたい場所を決めていました。研究発表会に向けて探究学習を行ってきたので、探究する方法を学んだ成果が表れていました。比較・関連させながら古都を見てきてもらいたいです。