１年生が生活科で「どんぐりをつかってなにしよう？」というテーマで作りたいものの計画を立てていました。
子どもたちは、童の森で拾ったどんぐりで「迷路をつくろうかな」「あやつり人形にしたい」など楽しそうに考えていました。中には木の枝についたどんぐりのごつごつした様子から「トリケラトプス系の恐竜にしたい」と考えている子もいました。
自分の考えを計画書に書くために、「ちゃんとかたかなを使いたい」と、かたかな表を見ながら書いている子もいました。まさに学びが繋がっている瞬間を見ました。また、それだけ子どもたちの関心を高める自然の力のすごさを感じました。