４年生は、算数科の授業で、ひし形を対角線で切るとどんな形になるかを考えました。画用紙をみんなに見せながら、直角三角形になる理由を説明する子がいると、「僕は、考え方が少し違って」というように、直角三角形になる理由をさまざまな角度から考えていました。その度に、「なるほど」「確かに」「そういう考えもあるね」などの声が聞かれ、友達の考えに納得している様子が伝わってきました。