４年生は、算数科の授業で模様の中からどんな形があるか考える学習を行いました。模様が映し出されたホワイトボードの前で、指し棒で示しながら「平行四辺形がここにあります」「台形があります」などといった意見が出ました。さらに、友達の考えつかないような発想で直角三角形や台形を見つけた意見が出たときは「すごい。気付かなかった」「発想がおもしろい」など、驚きの声があちこちから上がりました。
ふりかえりには、「ゲームのようでとても楽しかった。僕も、いろいろな見方で模様を見ていきたいと思いました」「どうすれば、◯◯くんのような発想をすることができるのだろうか。算数はとてもおもしろいと思う」などがありました。友達と学び合うことを通して、多くの新たな学びがありました。