５年生の国語科の授業風景です。
「そら書き、指書き、なぞり書き」という３つのステップを踏んで、新出漢字を繰り返し練習していました。特殊な読み方をする熟語も学習しました。「時化」を「しけ」と読むなら、「時雨」は何と読むのだろう？班で対話しながら、読み方を推測していました。

漢字の読み方・書き方、そして意味を知ることで、語彙が増え、語彙が増えることで、思考力を作る土台ができていきます。

この１年間で、たくさん成長していきたいですね。