「五月の風」という教材を通して、登場人物の気持ちを深く考える学習に取り組みました。

この物語には、二人の主人公が登場します。それぞれが異なる立場や思いを抱えており、子どもたちは一方の視点だけでなく、両方の立場に立って考えることで、相手の気持ちへの理解を深めました。

授業では、「どうしてこのような言動をとったのだろう」「相手はどのように感じていたのだろう」

といった問いをもとに、互いに意見を交流しました。また、相手の気持ちにすぐ共感できない場面についても、「なぜそう思うのか」と背景に目を向けたり、相手の話に耳を傾けたりすることの大切さについて考えました。今回の学習を通して、子どもたちは、相手の思いに寄り添うことや、分かろうとする姿勢の大切さに気づくことができました。これは、これからの学校生活や人との関わりの中でも生かされていく力です。