今日の道徳の授業は、いつものように、教師が学習課題を示すのではなく、生徒自身が課題を見つける手法で授業を行いました。教師の働きかけにより、学習用タブレットで疑問点を共有したり、ホワイトボードで疑問点を確認したりするなどしました。

自分たちで疑問点を見つけるため、生徒自身も前のめりに授業に参加し、今までの授業の取り組みをこえる様子が見られました。

また、昨日から教育実習生が来ており、模範となる授業展開となったように感じます。