１年生

１年　国語

教材文から特徴的な表現を探して、発表しています。どうしてその表現を作者が使ったのかを考えていました。

2026/01/20

各学年から

カンゾカシキ３

今年もカンゾカシキの季節が来ました。本校からは１年生が参加し、蒸した楮（こうぞ）の木の皮をむきました。手際よく作業し、あっという間にたくさんあった枝がむかれました。この冬の風物詩を取材しようと新聞社や...

2026/01/16

特色ある学校づくり推進事業

カンゾカシキ２

今年もカンゾカシキの季節が来ました。本校からは１年生が参加し、蒸した楮（こうぞ）の木の皮をむきました。手際よく作業し、あっという間にたくさんあった枝がむかれました。この冬の風物詩を取材しようと新聞社や...

2026/01/16

特色ある学校づくり推進事業

カンゾカシキ１

今年もカンゾカシキの季節が来ました。本校からは１年生が参加し、蒸した楮（こうぞ）の木の皮をむきました。手際よく作業し、あっという間にたくさんあった枝がむかれました。この冬の風物詩を取材しようと新聞社や...

2026/01/16

特色ある学校づくり推進事業

１年　数学

いろいろな立体について小学校での学習をまとめています。立体の名称や条件など、手を動かしながら、近くの人と確認していました。

2026/01/15

各学年から

１年　理科

テストに備えて、学習のまとめをしています。用語や解き方のポイントについて確認していました。

2026/01/14

各学年から

１年　美術

ダブルクリップをよく見て描いています。そこからコラージュなどの技法を使って作品にしていくようです。

2026/01/09

各学年から

１年　技術

板を目的の大きさに切り終わり、パーツにかんなをかけています。かんながけは初めての人が多かったですか、なかなかよい手つきでかけていました。

2026/01/08

各学年から

書き初め大会３

久しぶりの学校で、書き初めに取り組んでいます。冬休みにしっかりと練習し、いままでで一番よい字にしようと集中していました。

2026/01/07

学校行事

書き初め大会２

久しぶりの学校で、書き初めに取り組んでいます。冬休みにしっかりと練習し、いままでで一番よい字にしようと集中していました。

2026/01/07

学校行事