３年生のクラスで英語の研究授業を行いました。「即興で話した活動報告（委員会や部活動などでの取り組み）を、より伝わる表現に改善しよう」という学習課題のもと、生徒は授業に一生懸命取り組んでいました。ペアで活動報告を伝え会う場面では、タブレットでその様子を撮影し、相手のアドバイスを聞くとともに映像を見直すことで、より伝わる表現に改善していました。