９月２９日（木）は、生徒下校後に教職員が、担当する教科に分かれて授業改善のための話し合いをしました。
　国語、数学、理科の部会では、全国学力・学習状況調査の結果を基にした本校の課題や改善策について検討しました。国語科では、授業の他、朝の帯時間を使ったスピーチなどの取組が検討されました。数学科では、学習用タブレットの個別ドリル学習機能の積極的な活用が検討されました。
　また、各教科とも、授業におけるＩＣＴの活用や協働的な学びの場面の設定などについても検討しました。
　本校の研究テーマ「基礎学力を身につけ、主体的・対話的に学ぶ生徒の育成」〜「深い学び」の実現に向けた授業づくり〜のために、授業改善に努めていきます。