２年生の数学の授業の様子です。
午前中に学習した「対頂角」「同位角」「錯角」の関係を使って、演習問題に取り組んでいました。平行線を引いたり、図が表す記号の意味を読み取ったり、今後受験にもよく出されるパターンの問題を必死に解いていました。
困ったら過ぎに仲間や先生に声をかける雰囲気の授業スタイルに、本日２時間目の授業ではありましたが、生徒たちはやる気を見せていました。