走れメロスの終末部分について、自分たちで疑問に思ったことをまず出し合い、その疑問について、自分なりの読みをもつ時間を設けています。その後、班ごとに、各自が考えたことを伝えあいました。
　「反応できるといいね。」そんな教科担任に投げかけに、友達の考えを聞きながら、うなずいたり、「それって、どういうこと？」と問いかけ直したりする姿が見られました。