「ジャージャー」と生徒と教員の声が教室から聞こえてきます。「ジャージャー？」と思い、教室をのぞくと、「言葉をもつ鳥、シジュウカラ」という単元について、意見と根拠の関係について、本文をもとに熱心に語り合う生徒たちの姿でした。
　「あっ、それ、ぼくもそう思った」「付け足しです！」等、仲間の発言に対して、聞き比べているからこその、関わり合うすてきな姿が教室にあふれていました。