愉快な仲間が勢ぞろい。^ - ^
５年生の皆さんでした！

早く食べおわった子どもたちは、ドリル等の学習に取り組んでいました。
これも、高学年ならではのあるあるです！

静かに食べていますが、とても楽しそうな会食風景です！

高学年として張り切っている、５年生の給食風景をお届けします！
まずは、牛乳、春巻き争奪ジャンケンから。

本日は中華のメニュー。
子どもたちには、特に春巻きが人気があります！
皮はパリッとしていて、中には具がしっかり詰まっています。

学習用タブレットで、自分の作品を撮影して教師に送ります。
教師は、子どもたちの作品をスクリーンに投影し、作品のよさを共有。
ＩＣＴ機器を効果的に活用した授業です。

３年生の社会、地域学習です。
梅坪学区を走る２本の鉄道を中心にした地図に、地域の施設などを書き込んでいきました。
地域の様子を知ることで、地域で働く人の姿も浮かんできました。

割り算の学習、導入です。
今日は、分けられる人数を求める場合の立式を考えました。

デジタル教科書と数図ブロックが視覚支援になっていました。

子どもたちは、式の意味を真剣に考えながらノートに書き込み、理解を深めていました。

２年生の生活科の学習で、春の生き物を調べていました。
学習用タブレットで撮影したり、調べたりした生き物、植物を丁寧にスケッチしていました。

学習に向かう姿勢は、２年生とは思えないほど意欲的でした。

スケッチすることで、はじめて発見したこともあるようです。

作品を描き上げて、鑑賞の場面です。
皆さん、仲間の作品と比べながら、色づかいや構成などの気づきを述べ合いました。

図工で大切な視点に、作品を味わうこともありますね！

図書委員会です。
図書委員会は、早くも活動に入っていました。

全員で、クリアファイルを利用して、オリジナルのリーディングトラッカーを作っていました。
リーディングトラッカーとは、本を読むのをサポートしてくれる、しおりのような読書の補助具です。
視覚に障がいのある方が使うこともあります。また、しおりの代わりにもなるスグレもの。

今日の活動だけで、一気に８０セットくらい作ってしまいました。
図書委員会の皆さん、なかなかやります！

上品かつ静かに食べる１年生の皆さんに感心！

６年生の授業は、グループエンカウンターでした。
６年生も、グループ内での円滑なコミュニケーションが要求されました。

そのあたりは、さすが６年生です。
協力するよさを実感しながら学習を進めていました。

こうした経験は、きっと、修学旅行でも活かされることでしょう。

５年生の学級活動の様子です。

グループで協力して宝を見つけよう！

グループでの活発なコミュニケーションを通して、子どもたちが前のめりになって宝を見つけようとしていました。

４年生の様子です。
４年生は、社会、算数、理科の授業を見ていただきました。

理科の、春の動物や植物を学習用タブレットで調べる場面では、お家の方にもお子さんの近くで見ていただきました。

どのクラスも、子どもたちが課題意識をもって主体的に学ぶことができたようです。

３年生の算数「わり算」の学習です。
３年生も挙手発言が盛んです。

同じ数ずつ分けるるときの計算はどのようにすればよいか考えました。
具体物を使って考えることで、わり算の基礎を学んでいきました。

２年生の国語の様子です。

「はなしたい、ききたい、すきなこと」の学習を見ていただきました。
よく手が上がる２年生です。

話し合うときのこつについて考えました。
視線を合わせる、相槌を打つなど、非言語のコミュニケーションについても学びました。

これからの話し合いにいかせるといいですね。

１年生の様子です！
「かずとすうじ」の学習。
ブロックを使って、いろいろなものの数の数え方を学んでいきました。

発言者の方に身体を向けて聞いたりと授業規律もできつつあります。
前に出て発表、説明する子もいました。

入学して間もない１年生。
具体物を使いながら学ぶ、話す、聞く姿に成長を感じます。

今年度初めての授業参観が行われました。

特別支援学級では、全児童が集まり、保護者の皆さんの前で、一人ずつ自己紹介スピーチをしました。
これまでの原稿準備、発表練習の成果を出そうと、自分が立てためあてを達成するためにがんばりました！

梅坪小学校のサッカー少年たちがいました！
限られたスペースの中でボールを操り、工夫して遊んでいました。

登り棒も人気があります！