スカンクの身の守り方について書かれた文章を読み取りました。
スカンクの動きを動作化したり、絵で表したりしました。
この授業は授業研究としても行われ、山下先生の実践を他の教員が見て、よりよい授業について意見交換をしました。
子どもも先生もがんばっています。

２日目の午前は、思い出ものづくり。木材をガストーチで焼き、写真立てを作りました。
午後は、緑の中で秋の風を感じながら、アスレチックを楽しみました。

日没とともに、キャンプファイヤーを始めました。
各学級のスタンツ、トーチワークの披露など、一つの炎をみんなで囲み、すてきな時間をみんなでつくりました。

　本日（９月２２日）に配付しました。ご確認ください。

1年生　学年だより　第12号

５年生は、山の学習で豊田市総合野外学習センターで活動を行いました。
１日目は、オリエンテーリングで、班の仲間と協力して山の中を歩きました。
午後は、野外炊事でカレーライスをつくりました。

　１年生は　鍵盤ハーモニカの講習を受けました。

鍵盤の並び方のひみつ、ふき口の持ち方など　クイズを解きながら　楽しく学びました。

鍵盤ハーモニカを吹く　３つのコツも教えていただきました。

１つめ：やさしく　ふく。深呼吸のはくときのように、ゆっくり吹くといいそうです。

２つめ：よいしせい。　背骨をピンと伸ばして、音を鳴らしてはいけないときは、左手をおへその前にもってきます。

３つめ：タンニング。連続して同じ音を鳴らすときは、右手で鍵盤を抑えたまま、トートートーと　吹きます。

楽しく演奏できるようになりましょうね。

　５年生は、今月２２日・２３日の山の学習に向けて、学年で心を合わせて　準備を進めています。

　９月１３日の長放課に　体育館で　キャンプファイヤーでのボンファイヤーの締めくくりに披露されるトーチワークのリハーサルが全校に披露されました。

　放課や家庭で　練習に練習を重ねてきた２１人の華麗なる舞に　観ていた職員や子どもたちは感動していました。５年生の気合が伝わりました。

　山の学習が　素晴らしいものとなりますように！！

　９月１日に発行したものです。ご覧ください。


1年生　学年だより　第１１号

　３年生は　義足の陸上選手を講師にお招きし、障がい者スポーツ交流授業を受けました。
　
「パラアスリートから直接話を聞いたり　体験活動を通して　パラスポーツについて知り、興味を持つこと」が目的です。

　しっかりと歩きたいから義足を着けることは、視力が低下してよく見えないから眼鏡をかけることと変わらないことを　パラアスリートから教えていただきました。

　ご講話の後、３年生は、２つのチームに分かれ　義足体験と　ボッチャ体験をしました。

　５年生は、郷土資料館より講師をお招きして、出前講座「理科　流水の働き」を行こないました。

　矢作川の上流・中流・下流の石を観察しながら、川の働きについて考えました。

　４年生は，ＡＢの２つのチームに分かれて　公共施設見学に出かけました。

エコットでは、渡刈クリーンセンターの見学をしたり、　ごみの分別やリサイクル活動について学びました。

　防災学習センターでは、消防活動を教えていただいたり　防災体験をしたりしてきました。

　たくさんの学びがあった１日となりました。

　５年生は、お正月飾りのしめ縄を作るために、青田刈り体験をしました。稲が実った後の藁で作られることが多いしめ縄ですが、堤小では綺麗ににそろった稲わらを準備するために　青田刈りをしています。５年生で稲アレルギーではない子が、先生方が刈って渡してくださった稲を１房ずつ干して、しめ縄作りに向けて　準備をしました。