理科では「あれ?なんでだろう」ということを子どもたち自身が感じることが学習の出発点です。3、4年生の子どもたちは、「なぜ花の色はいろいろあるのだろう」「なぜ、タンポポの葉はギザギザなんだろう」など、自分の疑問を学習用タブレットに打ち込んで発表していました。
　1、2年生の図工は、学習の始まりにあたって、教科書からいろいろなものの形を見つけて発表していました。おはじき、パン、野菜、いろいろなものの形が教科書に載っています。「ハイ」「ハイ」と手を挙げる元気な声が、学校中に響いていました。