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令和5年度「体力向上1校1実践」パンフレット掲載

 令和5年度の「体力向上1校1実践」のパンフレットを掲載します。

 今年度の実践の内容や成果、課題等をまとめました。ご覧ください。

パンフレットはこちら
   → 令和5年度「体力向上1校1実践」パンフレット

3年生から6年生への「感謝の手紙」

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 ふと、6年生の教室をのぞくと、3年生から6年生へ「感謝の手紙」が置いてありました。委員会や登下校、交流会などへの感謝の言葉が書かれていました。
 「卒業を祝う会」に向けての贈り物。

2月21日(水)「卒業を祝う会」

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 5年生が、企画から当日司会まで行い「卒業を祝う会」を行いました。

 6年生と「綱引き」対決をした4年生
 6年生と「玉入れ」対決をした1年生
 6年生と「台風の目」対決をした2年生
 6年生に「ジブリクイズ」を出した3年生
 
 5年生は入場紹介や幕間、合唱のプレゼント等、大活躍でした。

 各学年、今までの感謝の気持ちをこめ、6年生に喜んでほしいと一生懸命に行っていました。

 今回作成した「6年生思い出ビデオ」は、卒業式後、保護者のみなさんに見ていただく予定です。

2月15日(木)さわやか集会(全校集会)

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 全校集会として、さわやか集会を行いました。1年生から6年生まで、静かに体育館へ入場できました。

 1月に行われた、書き初め大会等の表彰を行いました。表彰を受け、嬉しそうな子、照れくさそうな子、表彰を見て大きな拍手をしている子などいました。

6年「卒業プロジェクト」

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 6年生が卒業に向けて、「卒業プロジェクト」を始めています。

 各教室の扇風機カバーや羽の清掃や、配膳台カバー作成、特別教室のワックスがけなどを行っています。

 卒業に向けて、6年生の子たちにアンケートをとり、役割分担をして活動をしています。

体育館内部 壁面補修

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 現在、体育館内部の壁面を補修しています。

 部分的ではありますが、壁の内部枠も含めて補修を行っています。

 きれいな体育館壁面を大切にするため、学校でも子どもたちに利用の仕方等を伝えていきます。
 利用する人・団体は、意図的にボールをぶつけるなどの行為をしないように連絡、周知していきます。ご理解ご協力をお願いします。

2月2日(金)3,5年「交流会」

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 3年生と5年生の交流会を行いました。

 5年生の司会のもと、みんなで「じゃんけん列車」を行いました。じゃんけんをして、負けた人が勝った人の後ろにつながり、繰り返していきます。最後は、一つになってつながります。そして大きな輪を作りました。

2月3日(土)PTA定例会(2月)&エコキャップ活動

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2月のPTA定例会を行いました。
 今回の提案及び報告は以下の通りです。
  ・広報委員会:PTA新聞「おおばやし」第1号の発行の報告
  ・生活委員会:交通安全推進協議会参加の報告
         新1年生通学団編成について
         地区PTAの困り事Q&A
         令和6年度通学団名簿受け取り
  ・事業委員会:エコキャップ進捗状況
  ・執 行 部:活動展開
         新役員展開
         引継ぎ会設定案内

 その後、各委員会が打ち合わせや確認を行いました。


○エコキャップ活動の報告
 2月2日に、今まで集まったペットボトルキャップを回収業者へ持っていきました。その結果は以下の通りです。

 ・集まったペットボトルキャップの数  3,531個
 ・集まった重さ            81.7kg
 ・届けられるワクチン         41人分

 ご協力ありがとうございました。今後も活動は継続していきます。

5年「卒業を祝う会」準備中

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 5年生が「卒業を祝う会」に向けて準備を進めています。
 3つの実行委員に分かれて活動しています。
  ・司会、進行実行委員
  ・飾り付け実行委員
  ・プレゼント実行委員
 6年生が楽しんでくれることを第一に考え、企画しています。この企画・運営が、5年生にとって最高学年に向けて、最初の行事になります。

2月1日(木)「入学説明会」

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 令和6年度の新入生保護者向けに、入学説明会を行いました。

 「学校生活について」「保健関係について」「学校徴収金・就学援助制度について」「その他、連絡」に分けて説明を行いました。

 その他にも、PTA生活委員の方も来て通学団確認も行っていただきました。

1月30日(火)大林こども園年長「授業見学」

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 大林こども園年長さんたちの、大林小学校探検も徐々に中へ入ってきました。

 校舎周辺→校舎内の探検を経て、今回は1年生の教室の中に入り、授業を見学しました。園児たちが教室に入ってくると、1年生の子たちも、お兄さんお姉さんの顔をして、いつも以上に背筋を伸ばして授業を受けていました。
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