教育委員会の指導主事が、来校しました。今年度６月に来校されてから、継続的に大畑っ子の学習の様子を見ていただいたり、教員にアドバイスをしていただいたりと、長い期間に渡り御指導いただきました。
今日の授業参観では、どの学年も学習に対する真剣な気持や態度が、さらに高まりよくなっていると褒めていただきました。
また、今回の訪問では、縦割り班でのなかよし遊びの様子も見ていただきました。リーダーとしての活動を６年生から５年生に引き継いでいる様子や異学年での交流を楽しんでいる様子も見ていただくことができました。どの班もみんなで協力し助け合っていて、大畑っ子は素晴らしい子ばかりですね、と認めてくださいました。

なかよしタイムに、１〜５年生は、合唱練習を行いました。１〜３年生は、２年生の教室で、４、５年生は音楽室で練習しました。まだまだテンポとれず、速くなってしいましたが、１〜３年生は小節を区切って、４、５年生は楽譜の確認をして、合わせられるように練習していました。今日、一緒に練習したことを各学年の練習でも生かしていき、さらに美しい歌声を響かせることができるように頑張ります。

蝋梅は、雪中四友と呼ばれる雪の中で咲く４つの花の中のひとつだそうです。また、四大香木の１つで、春の沈丁花、夏のクチナシ、秋の金木犀、冬の蝋梅というように、近づくと優しく甘い香りがします。大畑小学校、プール横の花壇で咲いています。。登下校のときに、蝋梅の花を見ることができます。花言葉は、「慈しみ」「ゆかしさ」「先導」「先見」などがあるといわれています。寒い冬の時期から、かわいらしい花を咲かせ、春へのわくわく感を高めてくれる花です。

「給食グー・ペタ・ピンチャレンジ」中の様子です。
毎日、昼の休み時間は大盛況。
初日よりシールが一気に増えました。
残すところ、あと１日。一位に輝くのは何年生でしょうか？

ICT支援員さんが来校し、学習用タブレットを使ってプログラミング学習の支援をしてくださいました。スクラッチというアプリを使い、前回からさらにレベルアップした活動をしました。ネコのキャラクターを右へ動かしたり、左に動かしたりするだけでなく、背景の絵を替え、季節がどんどん変化していくようなプログラミングをしました。夢中になって取り組み、１年生の子どもたちは、「もっとやりたい」「金曜日に学習用タブレットを持ち帰ったら、今日習ったことをやってみたい」と振り返りで発言していました。

理科の授業で、豆電球とLEDの消費電力の違いについて学んでいます。実際にコンデンサーを使って調べるとLEDが、１０分以上長持ちするという結果がでました。
６年生は、違いに驚き、学びを深めていました。

２年生では、図書館出前授業で教えていただいたビブリオトークを、朝や帯学習の時間に行っています。取り組む前と比べて、楽しんで本を読む児童の数が増えています。様々な本を知り、自信をもって伝え合っている姿はとても素敵です。

「大谷翔平選手　グローブお披露目会」や各学年でグローブをはめたり、キャッチボールをしたりなどした様子を撮影した動画のＱＲコードをトップページ左下部に貼りました。ＱＲコードを読み取ってご覧ください。また、直接見られるように、トップページ中央下部にリンクを貼りましたので、そちらでも見ていただくことができます。いずれも、YouTubeでの限定公開動画ですので、児童用の学習用タブレットでは見ることができませんので、ご了承ください。

健康委員会主催で「給食グー・ペタ・ピンチャレンジ」を行っています。これは、給食中によい姿勢ができることを目標にしたもので、よい姿勢ができた人は、シールを表に貼っていくというチャレンジです。
前回は１１月に行い、３年生が一位でした。

早速、よい姿勢ができた人が、シールを貼りに来ていました。
１月１７日に行った、「よい姿勢と健康な体づくり」のお話も思い出しながら、これからもよい姿勢をしてくださいね！

帯学習の時間を使って、５、６年生が集まって、木曜日に行われるなかよし班遊びの計画の仕方について確認しました。「目標は具体的に立てた方が意識して活動することができるよ」「活動内容はペン書きの方が低学年が見やすくていいと思うよ」と ６年生が ５年生にアドバイスをしていました。きちんと引き継ぎをして、楽しいなかよし班活動が続くように頑張っています。

来年度の新１年生の保護者の皆様を対象に、入学説明会が行われました。６年生も、本日行われた保見中学校の入学説明会に参加しました。4月からの新しい生活に向けて、わくわく楽しみながら準備してもらえるといいです。

社会の授業では、校内にある防火設備について調べました。防火水槽や消化水槽を見つけたり、緊急避難場所の看板を見つけることができました。

理科の授業では、磁石の力について学んでいます。身近な物で磁石が引っ付く物は何があるか調べたり、間にダンボールを挟んでも、クリップが引っ付くのか調べたりしました。

5、6時間目の理科では実験を行いました。
安全のため「ほごめがね」をつけての実験です。水のあたたまり方について、サーモテープやサーモインクを使って調べました。「金属と同じあたたまり方をする」という予想をしている人が多かったですが、結果は少し違いました。
「あたためられた水は上の方に行き、その後全体があたたまる。」ということが分かりましたね。

今まで読んできたむかしばなしの中で１番好きなものを１つ選んで、「紹介カード」に書きました。それぞれが好きなお話の好きな場面を思い出して、学習用タブレットを使って発表ノートに書き込みました。学習用タブレットの使い方にもずいぶん慣れてきた１年生の子どもたちは、発表ノートを作り、提出箱に入れるまでスムーズに行っていました。

地域ボランティアの皆さんの「できたね」「上手だね」「次はできるよ」という温かい言葉かけや、見守りのおかげで、１年生の子どもたちは、「もっとやってみたい」という気持ちを高めて、楽しく活動することができました。お忙しい中、お時間を割いて来校してくださった皆さん、ありがとうございました。

「むかしあそびの会」では、「はじめの会」を行ってから、独楽、けん玉、お手玉、あやとり、竹馬に分かれて、活動しました。それぞれに地域ボランティアの方々がいて、子どもたちにやり方を教えてくださったり、一緒に遊んでくださったりしました。こども園で体験したことがある子も、そうでない子もむかしあそびに夢中になって取り組んでいました。

地域の方に来ていただき、「昔遊びの会」を行いました。こま回しや竹馬など、昔ながらの遊びを教えていただきました。子どもたちはとても楽しく学ぶことができました。

学校医さん、歯科医師さん、薬剤師さんに来校いただき、５・６年生を対象とした学校保健委員会を行いました。
健康委員による学校マスコットキャラクター「ばたっぴぃストレッチ」や姿勢チェックなどの今年度の取り組みを見たり、未来の自分が健康になるためにできることはないかグループ討議を行ったりしました。高学年らしい活気のある話し合いで、自分の健康について考える機会となりました。ぜひご家族でも、健康について考えてみてください。

学校図書館司書によるブックトークがありました。国語科で学習した「おとうとねずみチロ」に関連した本の紹介をしてくださいました。「チロに何が届きましたか」「チロは何人兄弟でしたか」などの質問にたくさんの手が挙がりました。子どもたちの答えを聞くと、「そうだね、この本はね……」と司書さんのブックトークがスタート。司書さんが紹介してくださった本は、教室の本棚に入れてあり、子どもたちは、休み時間に本を手に取り、嬉しそうに読んでいました。