今週から始まった「図書館まつり」のおかげで、子どもたちの読書熱も上がっています。
今朝も、自分の好きな本に夢中になっている子どもたちがいました。

今日は雨が降っているので外遊びができません。
休み時間も校舎内で過ごしました。
図書館では、今日から始まった「図書館まつり」のポイントを貯めようと何人かの子どもたちが集まっていました。
教室では、こちらも今日から始まった２月の詩の暗唱チャレンジの練習をしている子どもがいました。
集会室では、学年の枠を越えてドッジボールで体を動かしている子どもたちがいました。
雨の日もいいものです。

則定・冷田・足助の３小学校の５年生は、キャンプ以降、オンラインでの交流をしています。
今日は、冷田小の総合的な学習の時間のまとめの発表をオンラインで視聴しました。
この１年間の取組の様子や成果を聞き、感心していました。
６年生になっても定期的にオンライン交流を続けていきたいと考えています。

１１月から、卒業式に飾るためのビオラを一人一鉢で育てています。
霜がおりた寒い日も花を咲かせ続け、暖かくなる春を待っています。
下校前に、自分のビオラの状態を見て、花がらを摘んでいる子どもたちがいます。
優しく枯れた花を摘む様子から、大切に育てていることが伝わってきます。

上級生の授業が終わるのを待っている時間が「ひよこ」です。
最近は天気がよく、外で遊ぶことが多くなっています。
校庭からは、１・２年生の楽しそうな声が響いてきました。

「文集のりさだっ子」の清書に取り組んでいました。
６年生になってからつくった一行詩から３つと一年間を振り返っての思い出が綴られています。
下書きを見ながら、丁寧にペン書きしていました。
６年生はこの文集以外にも卒業文集を制作します。
大人になって読み返した時、頑張っていた小学生の頃の自分を懐かしく思い出せるようなものになってほしいです。

第７回　パルクとよた公開セミナーのご案内をアップしました。
こちらから
　↓
第７回　パルクとよた公開セミナーのご案内

ミラーシートの効果を利用して、自分の考えた世界を表現していました。
これまでは、前から見た作品制作に多く取り組んできましたが、鏡の効果で制作物の表だけではなく裏面や側面も作品の中に映り込みます。
表現の幅が広がり、とても楽しそうな５年生です。

朝の歌が卒業式に歌う曲に変わり、６年生の卒業が近づいてきていることを感じます。
２年生が、６年生との思い出を振り返っていました。
お世話になったことや嬉しかったことを思い出し、感謝の気持ちを込めてメッセージを書いていました。

７・８組は、１年の学習の足跡を紹介するとともに、自信をつけてきたトーンチャイムとダンスの発表をしました。
チームワークの良さが伝わり、見ていた６年生からも称賛を浴びました。

６年生は、則定の偉人「鈴木正三」について調べたことを発表しました。
その生涯を年代ごとに３つに区切って、クイズを入れながら伝えました。
プレゼンテーションの映像も手が込んでおり、さすが６年生という発表でした。

５年生は学校周辺と恩真寺湿地の自然について、比較調査したことを発表しました。
途中でヤゴ博士も登場し、聞き手の興味をひくような工夫がありました。

４年生は、米つくり体験で学んだことと障がいをもっている方の暮らしを支えるものについて発表しました。
実際にやってみせることで、聞いている人に分かりやすく伝えました。

３年生は、則定の自慢できることを発表しました。
一人ひとりが興味をもって調べたことと感想を伝えました。

２年生は、１年生を招待して「おもちゃパーティー」を開きました。
楽しいおもちゃがいっぱいで楽しい時間を過ごしました。

今年度最後の公開日でした。
１年生は、生活科の学習を振り返り、学んだことを発表したり、６年生やお家の方に自作のカルタで遊んでもらったりしました。

明日の生活科発表会に向けて練習をしていました。
小学校に入学してからこれまで、生活科で学習したことを振り返り、学んだことを発表しました。
落ち着いて堂々と話す姿には、入学時の幼さはありません。
明日の発表会では成長した姿を見ていただけると思います。

小数のたし算の計算の仕方を考えていました。
計算はできても、そのやり方を説明するとなるとなかなか難しいものです。
みんなで説明を補い合いながら、計算の仕方を整理して考えていました。

トイレのスリッパが変身しました。
使用後にスリッパが乱れてしまうことを懸念していた子どもたちのアイデアです。
「スリッパを揃えましょう」と呼びかけなくとも、自然に揃えてしまう…。
ヘルシー委員の皆さんのナイスアイデアが光っています。

金づちで釘を打って作品を作っていました。
自分の表したいものに合わせて、釘を打つ位置を決めていました。
位置が決まった子どもから、金づちを使って釘を打っていました。