レク係の企画によるお楽しみ会を開いていました。
宝探しゲームでは、レク係がお宝の隠し場所を忘れてしまうというハプニング。
全員で教室中を探しまわってみたものの、お宝は見つからず…。
学年末の大掃除の際に、意外なところから出てくるであろうと皆で納得。
その他のゲームでも、ワイワイガヤガヤ、和気あいあいの５年生でした。

何やら重そうに野菜を抱えて畑から帰ってきました。
白い丸い実が見えたので、カブ?と思ったのですが、カブではなくて、丸形のダイコンだそうです。
立派に実りました。
ダイコンを両手に持って、ダイコンお化けに変身した１年生です。

朝活の時間に、４年生が校長室で社会科の授業のまとめを発表してくれました。
トヨタ自動車の礎を築いた「豊田喜一郎」について調べたことを紙芝居にまとめて教えてくれました。
喜一郎の生い立ちや願い、豊田市（当時は挙母町）との関係を教えてくれました。
人の役に立つ仕事、世の中のためになる仕事を途中で投げ出さず、やり続けていくことの大切さも発表しました。
発表の後は、いくつかの質問に自分なりの考えを述べました。

豊田市の発展はトヨタ自動車の発展と強く結びついています。
先人の働きと地域の発展、人々の生活の向上を結び付けて考えることができていました。

午後はジブリの大倉庫に行きました。
グループごとに見学しました。
迷路のような館内に大興奮。
すっかりジブリの世界に入り込んだ子どもたちでした。

風の冷たい１日でしたが、みんなで元気に行ってくることができました。
楽しい思い出ができました。

芝生広場でのお弁当タイム。
お日様が雲に隠れると寒かったのですが、おうちの人に作ってもらったお弁当に大満足の子どもたちでした。

どんどこ森に行きました。
大きなトトロの前で「はい、チーズ！」
森を歩く間に、ジブリの忘れ物をたくさん見つけました。
最後は、大きなたぬきを見つけました。

八草駅で往復分の切符を買って、リニモに乗りました。
マナーよく乗車することができました。
ジブリパークに着いて、エレベーター塔をバックに記念写真をパチリ。

ジブリパークに行きました。
事前学習で、公共交通機関や公園でのマナーなどを学びました。
今日は、学びを生かした校外学習です。

「ニわのことり」のお話を使って、友達のことを思いやる気持ちについて話し合っていました。
２羽の鳥からの誘いを受けた小鳥が、一方の誘いを受けたものの、もう一方の鳥の気持ちを考え、心を悩ます内容です。
自分が誘いを受けた小鳥だったらどうするか、誘いを断られた鳥はどんな気持ちか、自分の考えを伝え合っていました。

きれいな音色が聞こえてきました。
曲は「ホール・ニュー・ワールド」。
学芸会に披露した「夏休み」とは雰囲気が異なり、美しい余韻が心に残ります。
今回は、それぞれが４つの音を担当しているので曲想の表現の幅が広がっていました。
トーンチャイムは一人では演奏できない楽器です。
それをよく分かっている子どもたちは、４本のチャイムを巧みに操り、協力して演奏していました。
一人一人の楽譜には、協力するための分担がびっしりと書き込まれていました。

これまで、暗くなってからの通行にご不便をおかけしておりましたが、配膳室の壁に設置してある街灯を新しくしました。
今回はLEDのもので、長持ちします。
また、設置の向きを道路側にしたので、暗くなってからの付近の通行にも役立つと思います。

朝活の時間に朗読訪問の打ち合わせを行いました。
通学団ごとに分かれ、先日高学年が選定した本の読む箇所の確認をしました。
読むところの分担は、あらかじめ高学年が考えてくれていたので、チームごとにスムーズに確認をすることができました。
次回は、冬休み明けに読み合わせを行います。

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みんなでおいしくいただきました。
さりげなく１年生を気遣う６年生の優しさが光っていました。
食後にはクイズの出し物もあり、楽しい時間を過ごすことができました。

ケーキが出来上がりました。
ショートケーキ、チーズケーキ、チョコレートケーキの３種類です。
お店で売っているようなケーキです。
その出来栄えに驚きました。

仕上げの段階に入っていました。
形がさらに複雑になったり、絵の具で色を塗ったりしていました。
ボンドが乾く間は担任の手も借りて、自分のイメージに沿った作品を作っていました。

１年生と６年生が、合同でお楽しみ会を開いていました。
３つのグループに分かれてケーキを作っていました。
６年生が上手にリードしてくれるので、１年生もとても楽しそうでした。

お楽しみ会でお菓子を作っていました。
プレーンとココアのマフィン。
みんなで協力して、生地を混ぜていました。
楽しそうな４年生です！

４年生教室前の廊下が楽しく飾られていました。
眺めていると楽しい気持ちになります。
きっと、ワクワクしながら作ったんだろうなあ…と思いました。

明日からの個別懇談会の際に、４年生教室前廊下にお立ち寄りください。

「えっ！5年生ったら、みんなでブランコで遊んでいるの？」
って思ったら、ふりこの学習をしていました。
自分たちがふりこのおもりになって、ふりこ運動を実感していました。
ブランコが揺れる様子を観察して、気づいたことを書き出していました。