「文集のりさだっ子」の清書に取り組んでいました。
６年生になってからつくった一行詩から３つと一年間を振り返っての思い出が綴られています。
下書きを見ながら、丁寧にペン書きしていました。
６年生はこの文集以外にも卒業文集を制作します。
大人になって読み返した時、頑張っていた小学生の頃の自分を懐かしく思い出せるようなものになってほしいです。

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ミラーシートの効果を利用して、自分の考えた世界を表現していました。
これまでは、前から見た作品制作に多く取り組んできましたが、鏡の効果で制作物の表だけではなく裏面や側面も作品の中に映り込みます。
表現の幅が広がり、とても楽しそうな５年生です。

朝の歌が卒業式に歌う曲に変わり、６年生の卒業が近づいてきていることを感じます。
２年生が、６年生との思い出を振り返っていました。
お世話になったことや嬉しかったことを思い出し、感謝の気持ちを込めてメッセージを書いていました。

７・８組は、１年の学習の足跡を紹介するとともに、自信をつけてきたトーンチャイムとダンスの発表をしました。
チームワークの良さが伝わり、見ていた６年生からも称賛を浴びました。

６年生は、則定の偉人「鈴木正三」について調べたことを発表しました。
その生涯を年代ごとに３つに区切って、クイズを入れながら伝えました。
プレゼンテーションの映像も手が込んでおり、さすが６年生という発表でした。

５年生は学校周辺と恩真寺湿地の自然について、比較調査したことを発表しました。
途中でヤゴ博士も登場し、聞き手の興味をひくような工夫がありました。

４年生は、米つくり体験で学んだことと障がいをもっている方の暮らしを支えるものについて発表しました。
実際にやってみせることで、聞いている人に分かりやすく伝えました。

３年生は、則定の自慢できることを発表しました。
一人ひとりが興味をもって調べたことと感想を伝えました。

２年生は、１年生を招待して「おもちゃパーティー」を開きました。
楽しいおもちゃがいっぱいで楽しい時間を過ごしました。

今年度最後の公開日でした。
１年生は、生活科の学習を振り返り、学んだことを発表したり、６年生やお家の方に自作のカルタで遊んでもらったりしました。

明日の生活科発表会に向けて練習をしていました。
小学校に入学してからこれまで、生活科で学習したことを振り返り、学んだことを発表しました。
落ち着いて堂々と話す姿には、入学時の幼さはありません。
明日の発表会では成長した姿を見ていただけると思います。

小数のたし算の計算の仕方を考えていました。
計算はできても、そのやり方を説明するとなるとなかなか難しいものです。
みんなで説明を補い合いながら、計算の仕方を整理して考えていました。

トイレのスリッパが変身しました。
使用後にスリッパが乱れてしまうことを懸念していた子どもたちのアイデアです。
「スリッパを揃えましょう」と呼びかけなくとも、自然に揃えてしまう…。
ヘルシー委員の皆さんのナイスアイデアが光っています。

金づちで釘を打って作品を作っていました。
自分の表したいものに合わせて、釘を打つ位置を決めていました。
位置が決まった子どもから、金づちを使って釘を打っていました。

わく２の時間を使って、来週から始まる「図書館まつり」の準備をしていました。
今以上に図書館に足を運んでもらおうと工夫しています。
どんな催しになるのか、来週が楽しみです。

今日の朝活は「読書」です。
則定小には新しい本も多く揃っており、本が好きな子どもも多いです。
朝の読書の時間は校舎内が静まり返って、思い思いの本に集中している子どもたちです。

今年の思い出を英語で伝える学習に取り組んでいました。
修学旅行を題材にした例文を使って、行った場所や見たもの、楽しんだことを伝える英語表現を確認していました。
その後、一人一人の思い出について、例文を参考に伝えたいことを文に書き写しました。

曲がりの筆使いに気をつけて「元」を書きました。
お手本をよく見て、筆圧に注意して書いていました。
毛筆の使い方にも随分と慣れてきた３年生です。

今週の木曜日に開催する「生活科発表会」に向けて準備をしていました。
小グループに分かれて、おもちゃの紹介を考えたり、発表用のグッズを作ったりしていました。
どのグループも協力して取り組んでいました。