2月１日（水）、５年生のミシンの学習が始まりました。なかなか思い通りには動いてくれないミシンに悪戦苦闘です。

　1月３１日（火）の代表委員会では、地域の方に感謝するためのキャッチフレーズを相談していました。「地域に感謝するプロジェクト」「地域にお返しプロジェクト」などいろいろ話し合う中で、「地域にお返しプロジェクト」に決定しました。それを「Ｃ・・・Ｃｈｉｋｉ　Ｏ・・・Ｏｋａｅｓｉ　Ｐ・・・Ｐｒｏｊｅｃｔ」と呼ぶかどうか、そういう考えも出ていましたが・・・。名称が決まっただけで、わくわくします。

　1月３１日（火）、ペアで1メートル物差しをもって、教室の中のいろいろなものを測っていたのは２年生です。予想してから測ってみるのですが、なかなか予想は当たらず。びっくりしながら、黒板、ホワイトボード、ロッカーなど、次々に測っていました。

　１月３１日（火）、給食中の1年生にお邪魔しました。大きな口をあけて、おいしそうに食べています。ちなみに、今日のメニューはイワシのつみれ汁とレバーと大豆のみそがらめ。つみれを食べながら、「おだんごだ」「おもち、おいしい」と盛り上がる１年生です。

　１月31日（火）、5年生が各教室を回り、6年生に送るためのメッセージのお願いをしていました。6年生を送る会では、5年生が学校の中心となって全体を動かしていきます。5年生の皆さん、よろしくお願いします。

　朝の読書タイム前に賑わう図書館の様子です。「この本、もう３回読んだよ」と言いながら、友達と話し合う姿は、則定っ子ならではです。

1月31日（火）、今日は池がすっかり凍っていました。校門坂の霜もたくさんとれました。

　先週の金曜日に、子どもたちが作って外の机に並べてくれた雪だるまたち。前２枚が先週、３枚目が土日を過ごした、今日の帰りの姿です。まだ、頑張っています。

　1月３０日（月）、2月２日（木）の発表会の練習をしている８組さんです。この1年間で頑張ってきたことを披露できるように、練習しています。お互いの発表を見合う様子がほほえましいです。

１月30日（月）、算数の文章題を自分で図にかいて解けるように考えている6年生の様子です。それぞれが考えている姿と、わかりやすくまとめられたノートに、卒業の近さを感じてしまいます。

１月３０日（月）の全校集会では、夏休みに取り組んだ赤い羽根募金の書道、ポスターのコンクールの表彰と豊田市文詩集「ひまわり」のカットに掲載される作品の表彰を行いました。おめでとうございました。

1月30日（月）、先週に引き続き、全校集会は1年生が好きな教科のスピーチをしました。みんなの方を見ながら、好きな理由もしっかり伝えることができて、すっきりした様子です。来週の順番の子は「緊張するう」と言っていました。

運動場にも、雪だるまが。これも、大きいです。ちょっと水っぽい雪なので、かなり固まりやすいです。いつまで残っているか、楽しみです。
チャイムの音で教室へ戻ります。戻る最中も雪遊びです。

　わく２まで雪は降り続き・・・わく２の校庭は、こんな感じになりました。雪だるま、出現。

「運動場もあるよ」と、坂を上っていく子もいます。やっぱり運動場は真っ白です。真っ白の中で、サッカーを始める子もいれば、雪玉作りから雪合戦を始める子もいます。雪合戦では先生が狙われています。

　1月27日（金）、２時間目の途中から雪が降りだしました。瞬く間に、校庭は真っ白になります。
　２時間目が終わると、校庭に勢いよく出てきた子どもたち。雪投げやら、雪集めやらで、大興奮です。

　1月２７日（金）、理科室で手回し発電機をぐるぐる回していたのは６年生。でも、なかなか電球がつかず、ちょっと苦戦中です。豆電球を変えたり、回し方を変えたり工夫すると、ようやく、明かりがともりました。
「あんまり調子に乗って（回して）はいけないんだ」と、生き方にも通じる深い考察をつぶやいていた6年生の皆さんです。

３年生以上は運動場に上がって、8の字跳びです。続けて行っている成果で、縄の入り方がぐんと上手になりました。そこで、どんどんスピードを上げることに挑戦しています。かなり速いスビートでも間をあけずに入っていきます。

１月27日（金）、寒い朝ですが、子どもたちは元気に校庭でぴょんぴょん跳び出します。
縄跳びを使ったストレッチでは、後ろ方向や横方向に上手に足が上がっていて、感心しました。

　児童下校後には、警察の方に来ていただき、教職員の不審者対応避難訓練を行いました。事前事後対応を話していただいたり、実際に事件があった池田小での避難訓練の様子の映像を見せていただいたりした後で、教室に不審者が入ってきたという想定でロールプレイを行いました。また、不審者との距離の取り方やさすまたの使い方なども教えていただきました。不審者対応には正解はありません。だからこそ、こうした訓練を通して、どうしたらよいかを判断できるようにしていきたいと思います。