個々になわとびの技を練習したり、学級で８の字跳びの練習をしたりしています。冬休み中は、各家庭で個人技の練習に励んでくれることでしょう。

１月１４日に行われる「なわとびフェスティバル」に向けて、子どもたちは体育の授業や休み時間を使ってなわとび運動に取り組んでいます。

本校６年生の防犯イラストが警察署のポスターになりました。

研究授業後半は、６年１組算数、１年５組国語、２年１組道徳を行いました。４年生の総合的な学習の時間は、教科領域等指導訪問で教員全員の参観が必要でしたが、１クラスに集まると密になってしまうので、いくつかの教室に分かれてZoomで参観しました。

１１月下旬から１２月中旬にかけて、これまでできていなかった各学年代表者による研究授業を行いました。前半は５年４組社会科、５年２組理科、４年２組総合的な学習の時間でした。今年は「プログラミング学習」を現職教育のテーマに掲げており、それぞれプログラミング的思考の育成を考慮した授業を展開しました。

スタジアム見学では、１階の指定席やグランド、4階席、ロッカールームなどの室内の見学をしました。スタジアムボランティアの方が前山小バージョンで特別に見学コースを組んでくださいました。その後、隣の千石公園でアスレチックや昼食、学年レクリエーションで楽しみました。学校とスタジアムの往復に予想以上に時間がかかり、スタジアムへの到着や下校時刻に間に合うかドキドキしました。

新型コロナの関係で実施できなかった５年生のキャンプに代えて、ハイキングチャレンジを計画しました。当初は１１月２０日に実施予定でしたが、天気が悪かったため１２月４日の実施となりました。この日はとてもいい天気で、少し汗をかくぐらいでした。まずは、学校から豊田スタジアムへ向かい、スタジアム見学をしました。

新１年生用学用品見本写真一覧

愛校活動報告