4月23日(火)、4年生はALTの先生と「世界のあいさつ」の学習です。いろいろな国のあいさつを聞き取って、言ってみます。どんな動作かも見ます。国それぞれの違いが面白いですね。

4月23日（火）、2年生は筆順の学習です。ノートにも「ひつじゅん」と書いていきます。今日もいい姿勢で、いい字を書いている2年生です。

　4月23日（火）、6年生はリコーダーで「グリーンスリーブス」の練習をしています。シのフラットが出てくるので、運指を自分で確認しながら進めていました。

　わくわく３・4組はそれぞれ算数の学習です。自分の目標をしっかりと立てて、問題に取り組んでいました。

　3年生も国語でグループごとに音読をしました。一人一人が自分の目標をしっかりと意識し、表現豊かに読んでいました。

　2年生は、「風のゆうびんやさん」をグループで音読しました。登場人物になりきった音読が素敵でした。

4月19日(金)、4年生は「小さな世界」の歌にのって、音楽室を行進です。どんどんと言う音が音楽室に響きます。途中で、ペアでのダンスも。最後は全員で円をつくりました。とても楽しそうな音楽の時間です。

　4月19日(金)、2年生の書写の学習の様子です。字を書くときの姿勢や鉛筆の持ち方を動画や教科書をしっかり見て書き始めました。
　とてもいい姿勢で、思わず写真を撮りました。この姿勢で書いたら、とてもいい字が書けそうです。

　4月19日（金）、３・4年生は、図書館司書さんに図書室の使い方を教えていただきました。いつもあまり見ない分類の本について教えていただき、実際に借りてみました。
　

　野球やサッカーが上手になる本や星や電気の本などを、早速読んでいる子どもたちです。

　4月19日(金)、わくわく２・3組さんは、九九のプリントに取り組んでいます。集中して、どんどん答えを書いていきました。

　4月19日（金）、6年生は図工で自画像を描いていました。鏡の中の自分をじっくり見つめて、描き進めます。それぞれの雰囲気がよく伝わってきます。

　4月18日（木）、4年生の社会は愛知県の学習です。3年生の社会からさらに視野を広げて、自分たちの住む県のことを学習します。タブレットの資料を見ながら、愛知県の形もノートに書いていました。

　4月18日（木）、5年生は自分の好きな四字熟語を、字体を考えて表現していました。タブレットでいろいろな字体を調べて、イメージに合うものを探してかきました。

　4月18日（木）、1年生の音楽はペアで歌って、踊っています。どんどんグループに人数が増えて、最後は全員で手をパンパンできました。

　4月18日（木）、2年生は音読「すいせんのラッパ」を読む分担を決めていました。同じ役になりたい子がたくさんいたら、実際に読んで、みんなでぴったりの子を決めます。それぞれ工夫した読み方をしていて、選ぶのも大変そうでした。みんなでつくりあげる音読、楽しみですね。

　4月18日（木）、わくわく１・2組さんが鯉に餌をあげていました。一粒一粒手に取って投げ、鯉が食べたかを確かめたら、次の一粒をあげます。必死で口をぱくぱくさせて待つ鯉さんたちです。

　4月18日（木）、今日は全国学力・学習状況調査の日です。足助小学校6年生も、一生懸命取り組んでいます。最後まであきらめずにがんばる気持ちが大切です。

　4月17日(水)、わくわく学級はみんなでダンスです。ノリのよい音楽に合わせて、ノリノリでダンスを楽しんでいました。

　4月17日（水）、2年生の音楽は世界の歌、「こいぬのビンゴ」を歌っていました。途中で手拍子が入るのですが、歌っているうちに手拍子の秘密に気づいた子もいました。秘密がわかって2回目は、手拍子をぴったり合わせて歌うことができました。