地球上の位置の表し方を学習していました。

挙手をする生徒が多いですね。

発言に対してリアクションも大きかったです。

なかなかいいですね。

新しい単元に入ったようですね。

音読をしていました。

先週かみごうベースのみなさんとカラーワークショップを行った時の様子を掲示物にしていました。

明日の授業公開日の時には見ていただけるでしょうか。

さらに陽極と陰極にマッチの火や火のついた線香を近づけると・・・

おお〜

すぐに学習用タブレットに記録していました。

となりの理科室では、２年生が授業をしていました。

水溶液の電気分解だそうです。

水酸化ナトリウム水溶液に電極をつなぎ、電気を流すと・・

この実験から明らかになったことは何でしょうか？

しっかり整理しておきましょう。

物体にはたらく力について実験をしていました。

傾斜角度を変えて、どれだけの力が働いているかを調べました。

１年生は、今日はみんな読書をしていましたね。

２年生も熱中症について学習しているクラスがありました。

昨日、職員で研修した熱中症対策について、上中タイムの時間を活用して生徒たちも学習していきます。

早速、多くのクラスで日本スポーツ協会が作成した子ども向けの資料（デジタルブック）を読んで原因や症状、対策などについて理解を深めていました。

暑さなどの環境面もありますが、自分自身の体調とも関係があります。

熱中症予防を心がけましょう。

一時雨がぱらついた時間があり、カッパを着た生徒の姿も見かけました。

夜から雨になりそうですね。

朝、門のところに立っていると、以前より返ってくるあいさつがよくなったなと感じています。

また、卒業生も通学途中で気持ちのよいあいさつを返してくれます。

元気が出ます。

生徒の皆さんが下校後、全教職員で現職教育（教師による研修）を行いました。
熱中症や学校内の安全管理の再確認をしました。
安全にそれぞれの授業や部活で活動できるよう点検をしました。
ご家庭でも熱中症や安全な過ごし方について話題にしてみてください。

スペインの建築家ガウディが設計した「サグラダファミリア」について話をしていました。

着工が１８８２年というので、実に１４０年余りつくり続けていることになりますね。

途切れずに続いていることが驚きです。

最近、いよいよ完成か？というニュースを見ました。

どうなるんでしょうね。

さて、２年生はこれから木彫に挑戦していくようです。

彫刻について、重要なキーワードについてまとめました。

大正末期ごろでしょうか。

普通選挙法などについて学習していました。

考えてみると、昭和の時代は今から１００年近く前に始まったんですよね。

昨年卒業した先輩が中学校に訪問に来てくれました。
特別支援のみんなに近況報告をしました。頑張っていることを後輩に伝えました。

委員会の活動も始まっています。

給食の時間、広報放送委員の生徒がお昼の放送を行い、クイズを出題してくれました。

「自動車を動かすのは何人（なにじん）？

そりゃやっぱり日本人でしょ。

えっ、違うの？

みなさんはわかりましたか？

技術の授業です。

教科書の巻頭ページをみながら、技術の役割について考えました。

私たちの生活と深い関わりがある教科ですね。

３年間で何冊読むことができるでしょうか？

好きなジャンルの本を探す生徒やおすすめ本を手に取る生徒など、様々でした。

本を借りた後は、早速読書に没頭していました。

図書館利用についての授業をしていました。

図書館司書の先生に、上郷中の図書館の利用の仕方などについて説明を聞きました。

本は大きく１０種類に分けられているんですね。

利用の仕方を理解した後は、実際に本を借りました。