1年生は学習用タブレットについての指導を受け、15日から自宅へ持ち帰ります。デジタル・シティズンシップ教育の理念に基づき、適切な活用ができるよう指導します。ご家庭でも使い方について話題にしてください。

教科担当の自己紹介もほぼ終わり、本格的に授業内容が進み始めました。前年度の復習事項も含め、丁寧に授業を進めています。えっ、どういうこと？いう素直な生徒の声も耳にします。興味関心を高め、深い学びができるよう教員も努力していきます。

今日の献立は、あおさ汁、炒り大豆あえ、レバーとジャガイモの甘辛煮、ごはん、牛乳、でした。エネルギー：８０８ｋcal

自立活動で、ちょうちょ結びの練習を根気よく行いました。靴の紐や制服のリボンを結ぶなど、日常生活でちょうちょ結びを使う場面が多くあります。昨年度は、体育科の剣道の授業で、防具をつける際に自分で紐を結べずに困っている生徒もいました。生活に必要な力を育てていきます。

各学年、レクリエーションで楽しむ時間を作り、生徒の笑顔が見られました。1年生はドッジボール、2年生は拍手リレー等のゲーム、3年生はカードゲームで仲間と笑顔で交流していました。

公務手さんの尽力により、校内の花壇には四季折々の植物が育っています。今は、チューリップがきれいに咲いています。生徒も校内の植物を観察しています。

担当教諭の楽しい自己紹介を交えながら、各教科の授業がスタートしています。真剣に授業の流れや、昨年度の学習内容を確認している生徒の姿があります。

今日の献立は「花見献立」で、かしわ汁、ちらし寿司、鰯の梅煮、花見団子、ごはん、牛乳、でした。エネルギー：８６５ｋcal

今日の献立は、春キャベツのポタージュ、ビーンズマセドアン、タラフライ（ウスターソース）、イチゴジャム、スライスパン、牛乳、でした。エネルギー：８３７ｋcal

各教科の授業が始まりました。頑張ろうという気持ちが、話を聞く生徒の姿からも伝わってきます。

朝の会での班会議、各教科での話し合いなど、多くの場で生徒が「対話」できる機会を大切にしています。１年生も、新しい仲間と自然に対話をしています。対話的な学びが、深い学びにつながるように工夫していきます。

３年生は、今日も全員元気に登校しています。１時間目の体育では、早速５０メートルを走り、タイムを計測していました。昨年度よりもきっと、記録が伸びているはずです。

自己紹介をしたり、カードゲームをしたりすることで、生徒同士がかかわり合いながら活動しています。１年生は学習用タブレットがまだ配付されていないため、１年生と２年生で一緒に掲示物を作成しました。

今日の献立は、豆乳のバランスみそ汁、和風サラダ（和風ドレッシング）鶏肉のから揚げ、ごはん、牛乳、でした。エネルギー：８５３ｋcal

2年生が1年生に学校の案内をしました。互いにかかわる機会を大切にしながら、社会的に自立するために必要なコミュニケーション能力を伸ばしていきます。

１年生は写真撮影に協力的で、タブレットを向けると笑顔でピースサインを自然にしてくれます。給食の時間は、グループで楽しく会食しています。

１年生も３年生も、学力テストに真剣に取り組んだり、自己紹介カードを真剣に書いたりする姿が見られます。特に３年生は、進路についての意識が高まっており、凛々しい表情です。

どんな学級にしたいか話し合い、各学級の級訓を決めています。また、一人一人が担う係や委員会の仕事も分担しています。学校生活が動き出しています。

今日の献立は、焼きそば、ナムル、餃子、米粉パン、牛乳、でした。エネルギー：８１３ｋcal

４月。新しい気持ちでスタートができるように、主任や担任が思いを込めて生徒に語りかけています。2年生の学年集会の様子です。