総合的な学習の時間に、先日行った保見フィールドワークの体験から学んだことを学級で発表しています。

家庭科ではロールプレイを通してより良い家族関係について考えています。

社会科では温暖化や差別、貧困などの社会課題についてグループごとにテーマを決めて調べ学習をしています。日本語、英語、ポルトガル語の三言語で多学年に発表する予定です。

本日の午後に行われる入学説明会の準備を３年生の生徒がテキパキと進めています。

家庭科ではミシンでポケットを縫い付けています。

美術ではタブレットを活用してコマドリアニメを作り始めています。

家庭科では店舗やインターネットでの購入の長所や短所についてグループで話し合っています。

体育ではバスケットボールとサッカーをプレーしています。

体育ではサッカープレーしています。

美術では季節のイメージに合わせたデザインを考えて配色しています。

家庭科では消費生活の学習として初任給をもとにして生活のどのような部分にお金を使うかを考えています。

道徳ではフリーマーケットサイトに出品するジャージの値付けとその理由を発表し合うことによって、誠実な生き方について考えを深めています。

技術で作ってきた本棚が完成に近づいてきました。

伊保川での活動の様子です。

伊保区民会館集会場での活動の様子です。

コンビニエンスストアでの活動の様子です。

内藤精肉店での活動の様子です。

大畑小学校での活動の様子です。

保見の里での取材の様子です。

家庭科ではミシンでポケットを縫い付けています。