各学年が最後の学年集会を開きました。
　学年の先生方からのお話だけでなく、自分たちで検討している次年度の行事に関する中間報告や演し物など、盛りだくさんの内容でした。

　本校の校歌は、谷川俊太郎さんが作詞しています。
　校訓「ともに生きる」をモチーフに、中学生が「生きる」ということを考える内容の歌詞となっています。

　各学年の代表生徒がスピーチを行いました。
　１年生は、表現することの楽しさについて語りました。楽しみにしていた発表を体調不良で逃した経験に負けず、より高い意識をもって取り組みたいという意欲が語られました。
　２年生はこれまでの自分たちの学年の良さと改善点を見つめ、次年度、学校のリーダー学年として全校を牽引していきたいという意気込みについて語りました。

　各学年代表が、校長先生から修了証を授与されました。

　上の写真は、市書き初め大会で特選、秀逸に入選した生徒たちです。
　下の写真は、作文に関する分野で表彰された生徒たちです。

　上の写真は、次年度前期生徒会役員認証です。生徒会長から、自分たちで企画して達成する満足感を学校全体で味わいたい、と意気込みが語られました。
　中央の写真は、弓道部です。東海大会優勝の実績から、市教育委員会から表彰されました。
　下の写真は、吹奏楽部です。中部日本個人重奏コンテスト西三河北地区大会の成績を表彰されました。

以下のアドレスからご確認いただくことができます。
１・２学級　３月２２日

以下のアドレスからご確認いただくことができます。
１年生　３月２２日

　各学級の有志が最後に教室のワックスがけを行いました。
　塗り残しがないように横一列に並ぶと、枡目に沿ってていねいに塗りこんでいました。

　今年度最後の清掃です。いつもは手が回らない場所まで、しっかりときれいにしました。
　「次に使う後輩たちが気持ちよく過ごせるように、しっかりやりきれました」と額に汗を浮かべて笑顔で話す生徒の姿が印象的でした。

　次年度の体育祭に向けて、生徒による体育祭運営実行委員会が活動をしています。
　今日は、生徒委員会での話合いから次年度に向けた改善点をまとめ、代表生徒たちが校長先生に相談をしました。よりよい演技ができるように従来のものをより良くしていきたいと、生徒たちから提案がされました。
　藤岡南中学校は、生徒たちの主体性を大切に活動をしています。自分たちで考え、判断し、実行する経験を通して、変化の大きな世の中でも主体的に生きる力を高めています。

１・２学級の生徒たちが、ふれあいフェスティバルでも好評だった染色を活かして、新入生のために箸袋を作成しました。入学式準備で活用できるように、報告とお願いに職員室を来訪しました。
　淡く豊かなグラデーションの箸袋を作った生徒たち。「新入生のみんなが喜んでくれるといいな。」と顔を綻ばせていました。

　本日、防災対策課の方を講師に迎え、地震体験車「防サイ君」を使って震度７を体感しました。
　東日本大震災と阪神淡路大震災という、震度７クラスの地震をそれぞれ体験しました。防災対策課の方からは、資料を使った講義もしていただきました。
　生徒たちからは「同じ震度７でも揺れ方が全然違っていて、縦揺れや横揺れという言葉の意味が実感できました。座っているのも難しいくらいだから、避難訓練で机の下に潜ったときに、机の脚を持たなければいけない理由がよくわかりました。これからの防災学習は、自分の命を守り、周りの人の命を救うために大切なものなんだと思いました。」という声が聞かれました。

今朝、中山小児童の保護者の方から、お電話をいただきました。

本校の生徒２名が登校中に、けがをして泣いている児童に遭遇。簡単な手当てをしたり、元気づけたりした対応への、お礼の電話でした。

あたたかな生徒の心配りに、そして、素敵なエピソードを教えていただいた児童の保護者の方に感謝します。

　立会演説を聞き、各教室では投票が行われました。
　議員が中心となり、投票用紙の配布・回収が行われました。
　次年度の生徒会役員７名が力強いリーダーシップを発揮し、自分たち自身の力でさらに生徒の主体性に満ちた学校へと進化を促していくと期待しています。

立会演説会の様子です。

立会演説会の様子です。

　立会演説会の様子です。

　立会演説会はリモートで各教室に中継されました。
　各教室で生徒たちは、責任者による推薦の言葉と立候補者が掲げる公約を聞き、投票する生徒を決めていきます。

　本日、生徒会選挙が行われました。
　校長先生からは「『できるできない』を考えて迷うのではなく、『まずはやってみよう』とアクションを起こした立候補者の思いをよく聞いて、これからの藤岡南中学校をみんなで盛り上げていきましょう」とお言葉をいただきました。

　司会進行は、選挙管理委員長と副委員長によって行われまいした。