２年生が、「まちたんけん」から帰ってきて「ただいま」のあいさつをしてくれました。
　学区の飲食店や販売店、ドラックストアのみなさま、児童の学習にご協力いただき、ありがとうございました。
　
　【体験的な学習】【明るく 礼儀正しい子】【地域の方々との連携】

　３年生の体育の授業で、ハードル走が始まりました。テンポよくハードルを越えられるように、練習しています。

　【丈夫で たくましい子】

　２年生が、まちたんけんの学習で学区を探索します。児童を見守っていただくボランティアの方にも参加していただいています。ご協力ありがとうございます。

　【体験的な学習】【明るく 礼儀正しい子】【地域の方々との連携】

　３年生が、畑で１０月の１週目に種まきをした野菜の育て方を竹ボラさんに教えていただきました。たくさんの芽が出ている野菜は、間引きをしました。
　おいしい野菜の育て方を教えていただいた竹ボラのみなさん、ありがとうございます。

　芽が出ているドングリや帽子をかぶったドングリを見つけて、うれしそうに見せてくれました。自然に親しむことができた時間でした。

　【よく考え　勉強する子】【自然愛護】【地域の方々との連携】

　１年生が生活科の授業で、新池公園へ出かけました。

　【よく考え　勉強する子】【自然愛護】【地域の方々との連携】

　サツマイモ畑では、フェンスにからみついた草の整備をしてくださいました。いつも、ありがとうございます。

　【地域の方々との連携】

　毎週火曜日に、竹ボラさんが学校の整備をしてくださっています。運動場では、砂場の砂をほぐしてくださいました。

　【地域の方々との連携】

　図書室に、ハロウィーンの掲示物が飾られています。これらの掲示物も図書室へ足を運ぶ楽しみの一つになっています。

　【学校図書館教育】

　４年生が、図書室で版画のアイデアスケッチをしています。動物をテーマにした版画を作るために、図書室の本や学習用タブレットで調べています。

　【よく考え　勉強する子】【学習用タブレット】

　６年生が、図工の時間に読書感想画を描いています。「じいちゃんの島は宝島」という物語の印象に残った場面を描いています。

　【よく考えて勉強する子】

　５年生の音楽で、打楽器を使ったアンサンブルの学習をしています。グループごとに、自分たちでリズムを考えて演奏しています。自分たちで曲を作る楽しさを味わいます。

　【よく考えて勉強する子】

　保護者の皆様、来賓の皆様、本日は運動会の応援ありがとうございました。児童が考えた運動会のテーマにあるように、１５０周年から新時代の竹村小学校を地域・家庭・学校で力を合わせて作っていきます。今後とも、よろしくお願いします。

　【丈夫で　たくましい子】

　太鼓の音に合わせて、フィナーレの決めポーズが決まりました。全力のかけ声、全力の動きに感動しました。

　【丈夫で　たくましい子】

　高学年の演技「竹村ソーラン」です。６年生の「竹村演舞」の後、５・６年生で想いを１つにして踊りました。

　【丈夫で　たくましい子】

　高学年の競技「竹村を引っ張れ！タイヤでＧＯ！ＧＯ！」です。１５０周年を迎える竹村小学校を５・６年生が引っ張っていきます。

　【丈夫で　たくましい子】

　高学年の徒競走です。高学年としてかっこいい姿が見せられるように、力いっぱい走り抜けました。

　【丈夫で　たくましい子】

　中学年の競技「竹村タイフーン」です。各クラスで、作戦を立てて競技に挑みました。

　【丈夫で　たくましい子】

　中学年の徒競走「ファイトでＧＯ！〜竹村の風になれ〜」です。

　【丈夫で　たくましい子】

　中学年の演技「竹村サンバ」です。息の合ったかけ声で、元気に踊りました。最後に、竹村小学校の１５０周年を万歳でお祝いしました。

　【丈夫で　たくましい子】