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焼き芋会1

12月4日今日は焼き芋会です。
朝から山内さん、校長先生が薪に火をつけて準備をしてくださいました。
火の様子を子どもたちが三々五々見に来ます。火の側に来ると熱いのでびっくりしていました。芋は保健環境委員会の子たちが濡れた新聞紙やアルミホイルを巻いて準備をしてくれました。
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2年 いも洗い

来週のおいもパーティーの準備です。畑で収穫して教室に保存していたサツマイモを洗いました。どんな料理になるのか、今からワクワクしますね。
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リース作り

1年生とのびっこでリース作りをしました。のびっこルームに集まってみんなで手分けして折り紙でリースを作ります。楽しくおしゃべりしながら、素敵なリースを作りました。
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1,2年 体育

じゃんけん遊びなどで走って体を温めたり、縄跳びをしたりしました。始めは寒そうでしたが、だんだん温まってきて息も弾んできました。縄跳びはのびのびタイムでも皆頑張って練習しています。
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5年 道徳

「家族のために」という教材で話し合いをしました。家族の中の自分の役割について考えたり、いつも忙しい父や母に感謝の気持ちを抱いたり。この時間に考えたことで自分の行動が変わってくるでしょうか。
また、「中部のもっちー」の販売についても頑張ってくれています。教室には注文の一覧表や販売のために準備している袋詰めされたもち米が置かれていました。
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5年 理科

ものの溶け方の授業です。50mlの水に食塩とミョウバンがどのくらい溶けるのかを調べました。実験する前に予想を立てました。際限なく溶けると予想する子、ある程度溶けるが溶けなくなると予想する子に分かれました。いざ、実験!
食塩チームとミョウバンチームに分かれて5gずつ溶かしていきました。さて、結果は?

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3年 国語

「話したいな わたしのすきな時間」という単元です。まずは、話す材料集めです。各自、皆に話したいことを思い浮かべてノートに書き出しました。話をすることが好きな3年生。話したいことがどんどん出てきます。林先生と相談しながら、自分のテーマを絞っていきました。
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1年 算数

「0のたしざん、ひきざん」の単元です。「かごの中にいくつ玉が入ったか?」「1回目と2回目の合計はいくつになる?」と、実際に玉入れ遊びをしながら考えていきました。
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2年 生活科

のびっこファームの夏野菜の片付けをしました。ナス、ピーマン、トマトなどたくさんの実りをもたらしてくれた野菜たちに感謝の気持ちを込めて、皆で力を合わせて片づけました。
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5年 習字

冬がだんだん深まってきました。5年生は今日から書き初めの練習に入りました。まずはお手本に中心線を引いたり名前の位置を決めたりして準備をしました。今年は「四季の風」という文字を書きます。今日は「四季」の練習をしましたが、教頭先生の注意をしっかり聞いて真剣に取り組んでいました。
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保健室前掲示 11月

11月の保健目標は「食生活と健康づくりについて考えよう」です。
自分の体の中で骨はどんな働きをしているのでしょうか。また、その骨を作るにはどのような栄養が必要なのでしょうか。掲示を見ながら、知識を増やしてほしいですね。骨パズルもあり、子ども達は楽しんで挑戦しています。
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6年校外学習 11月16日

小原和紙の魅力を伝えるため、四季桜まつりに参加してきました。和紙を使った缶バッジ作りが体験できるコーナーを用意し、県内外や海外のお客さんと交流しました。観光客の方々に声を掛けてブースに案内したり、作り方を説明したりして、大勢の方々に缶バッジ作りを体験していただくことが出来ました。
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中部っこあそび

今月の中部っこあそびは大縄跳びです。どの班も6年生のリードで楽しく遊べました。
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ひよっこくらぶ2 11月15日

4〜6年の読み聞かせです。
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ひよっこくらぶ1 11月15日

1〜3年の読み聞かせです。
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1年 花染め(11月14日)

昨日摘んだマリーゴールドを使って、布を染めました。初めての体験に皆興味津々。とても美しい色に染まりました。
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のびのびタイム

今日は寒い日になりましたが、のびのびタイムにはみんな縄跳びをもって校庭に出てきました。1年から6年まで入り乱れて練習しています。二重跳びを何回も跳べる子がいてびっくりしました。林先生と正木先生が長縄を回し始めると、大勢が「やりたい!」と駆けていき、楽しそうに跳んでいました。
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1年 マリーゴールドの花摘み

職員室前のマリーゴールドはそろそろ終わりです。抜いて処分する前に、きれいに咲いている花を摘み取りました。明日はこの花を煮て布を染めます。どんな色に染まるか楽しみです。
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3,4年 音楽

「茶色の小びん」という曲を合奏する単元です。今日は木琴パートを全員で練習しました。3人ずつのグループに分かれて4台の木琴で何回も練習します。グループ内で教え合って楽しそうに練習していました。
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3年 国語

パラリンピックについて調べてまとめる作業を、タブレットを使って行っています。写真や表を入れたり、文章を自分なりに要約したりして分かりやすく工夫しながら作っていました。
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