本校は、校訓「強く 正しく 仲良く」を具現化した、知・徳・体の調和のとれた子どもの育成を目指します。

1年生算数「おおきさくらべ」

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 算数の学習で、水のかさの大きさ比べを行いました。身の回りにある様々な大きさのペットボトルを使って、コップ何杯分になるのか協力して調べました。

5年生音楽「音の重なりを楽しんで」

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 来週の演奏会に向けて、最後のグループ練習を行いました。タンバリンやすずなどが中心だった演奏も、木琴や鉄琴、ドラムやピアノを加えているグループも増えてきました。協力して楽しく演奏している雰囲気が演奏にも表れています。

5年生算数「面積」

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 面積の学習では、図形を実際に切ったり、プリントに書き込んだりしながら学習しています。面積の求め方を仲間と話し合うことで、より多くの考える視点が生まれています。関わり合いながら、学習しています。

ペーパーティーチャー相談会について

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豊田市教育委員会からのお知らせです。

 「ペーパーティーチャー相談会」

3年 重さ

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 算数の学習で、重さについて勉強しています。500gの粘土を作ってみよう、いろいろなものが何gか予想してからはかろう、など手でもった重さの感覚を養っています。
 500gぴったり賞の子がいました!ナイス感覚です。

3年 理科

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 かげ踏み鬼ごっこをしながら、太陽と影の関係性を考えました。コートのすみにいると、影が踏まれないことや、太陽とは反対の向きに影ができることに気付きました。

5年生「キャンプに向けて」

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 5年生にとって大切な行事の一つであるキャンプに向けて、着々と準備を進めています。グループごとにキャンプの行程を確かめたり、全員で出し物の準備をしたりしています。仲間と協力したり楽しく活動を進める様子から、2日間が素敵な思い出になるのではないかと感じられます。

5年生社会「クルマづくり」

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 オンライン授業で、トヨタ自動車のクルマ作りについて学習しました。安全なクルマを作るための工夫や環境保全活動など、トヨタ自動車のものづくりについて教えてもらいました。最後の質問タイムでは、時間が足りないほどたくさんの質問があがりました。実際の映像を見たり現場の話を聞いたりして、学びの多い1時間でした。

3年 点字体験

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 総合で、福祉の学習をしています。視覚障がい者の方と点訳者の方から、講話をしてもらいました。講話の後、点字を打つ体験をしました。小さい穴を一つ一つていねいに正しい場所に開けて、自分の名前や学校名を打つことができました。

1・2年図工「季節の掲示物づくりをしよう」

 1・2年生でハロウィンの掲示物を作りました。オバケやかぼちゃ、こうもりなど、かわいくてちょっぴり怖い、素敵な作品が出来上がりました。
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1・2年生体育「アイテムをつかってコースをつくろう」

 1・2年生の合同体育で、かけっこ遊びをしています。この日は、チームに分かれてアイテムを使ったコースづくりを行いました。「両足ジャンプ」や「くるっとコーン」など、さまざまなアイテムを使用し、使う順番や数をチームで話し合って決めました。実際に走るのが楽しみですね♪
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3年 重さ

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 算数では重さについて学習しています。自分の文房具で同じ重さはどれか探しました。次回は、秤を使って、正確な重さを出したいと思います!

5年生国語「問題を解決するために話し合おう」

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 前回の話し合い活動を踏まえて、班ごとに議題に対する提案を行いました。今日は、提案したことをみんなに広めるためにポスターを作っている班もいます。また、第2回の話し合いに向けて準備を進めています。

5年生音楽「音の重ね方を工夫しよう」

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 いろいろな楽器のリズムや音階を楽しみながら演奏しています。グループを作り、楽器の音を重ねながら演奏会に向けて練習しています。

4年 水鉄砲

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 ものづくり教育プログラムの学習で、水鉄砲作りに挑戦しました。遠くまでよく飛ぶ水鉄砲ができました!講師の方々に教えてもらって、楽しかったですね!

3年 ひまわりの種

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 畑で育てていたひまわりが枯れたので、種を取りました。「来年の夏に植えようかな?」「一か所にたくさん植えたらどうなるんだろう?」と来年の夏が待ち遠しくなる会話が聞こえてきました。

3年 動物のすみか

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 理科の学習で、動物のすみか探しをしました。写真は、児童がタブレットで撮影したものです。すみかとよく似た色の体をしていることに気付き、上手に撮影していました。みなさん、写真の中の動物は見つけられますか?

3年 書写

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 夏休み明け、久しぶりの書写でした。姿勢や筆の持ち方に気を付けて、直線や曲線なぞりをしました。また「日」の2画目(おれ)の練習をしました。集中した真剣な姿が立派でした。

3年 ゲンキー見学

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 社会科「店ではたらく人」の学習で、ゲンキーへ見学に行きました。売り場の工夫を見つけたり、お店の人に品出しの工夫を聞いたりしました。児童が聞きたい11の質問アンケートに快く答えてくださり、とてもよい学習になりました。

5年生国語「問題を解決するために話し合おう」

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 国語の学習では、グループごとに議題を決めて話し合い活動を行いました。仲間の意見に頷き、温かく受け入れる姿や、司会者に挑戦した子を周りの子がサポートする姿が見られました。反対に、改善点も見つかりました。次回の話し合いはさらにレベルアップできそうです。
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