１１月１３日，澄み渡る青空のもとで行われたスポーツフェスティバル。６年生は，最初から最後まで，全力で取り組みました。
　自分たちの出番ではないときでも，準備や審判などで，他学年の競技を支えました。子どもたちの感想には，「最後のスポーツフェスティバルが大成功で良かったです」「このスポーツフェスティバルで学んだことを中学校でいかしたいです」と書いてあり，子どもたちの達成感が伝わってきました。
　１２月には，なかよしフェスティバルや修学旅行など，まだまだ６年生が中心となって進める行事があります。１つ１つの行事を通して，６年生全体としてのレベルが上がっていくとよいと思っています。
　今後も，ご理解ご協力をよろしくお願いします。

　「ドラえもん」のダンスでは、大きな声と動きで踊ることができました。徒競走では、全員が最後まで全力で走りきることができました。良い思い出になったスポーツフェスティバルでした。

　３年生は、算数で円についての学習を始めています。今日は、タイヤはどうして丸い形なのかを考えました。タブレットを使い、自分で考えて書き込んだタイヤをアニメーションで回してみます。四角やハート型だとガタガタして乗りにくそうです。円だとどんなところが良いのかな。
　これからさらに「円」の秘密について学習を進めていきます。

『とべバッタ』という絵本を読み，読書感想画を描きました。鳥やヘビ，カマキリ，クモなどに怯えて暮らすことをやめ，勇敢に飛び立つバッタの物語です。自分の翼で行きたいところへ向かう勇気とたくましさを，絵に表現しました。

　スポーツフェスティバルでは、ダンス「怪物」と障害物リレーで精一杯の力を出し切ることができました。「怪物」はテンポの速い難しい曲でしたが真剣に練習に臨み、本番では楽しく笑顔でメリハリのあるダンスを披露することができました。障害物リレーでは、全クラス同率１位という結果になり、大喜びする姿も見られました。５年生の絆がさらに深まったように感じました。
　スポーツフェスティバルで得た達成感を今後に生かし、６年生に向けてパワーアップできるように支援していきたいと思います。保護者のみなさま、温かいご声援ありがとうございました。

　絶好の天気に恵まれ、まぶしい青空のもと、令和３年度スポーツフェスティバルが１３日に開催されました。これまで約２か月にわたってダンスや徒競走、障害物リレーの練習を重ねてきました。本番では、どの学年もにこにこの笑顔で楽しそうに踊る姿がとても立派でした。徒競走や障害物リレーでは、みんながゴールを目指して真剣に走る姿や失敗をしてしまった友達を励ます温かい言葉に、見ている私たちも感動しました。６年生にとっては最後のスポーツフェスティバルでしたが、随所にリーダーとして全校を支える姿が見られ、改めて信頼できる６年生を感心して見ていました。
　保護者の皆さまのおかげで、無事、スポーツフェスティバルを終えることができました。また、たくさんの温かいご声援をいただき、ありがとうございました。子どもたちは、行事を通して多くの学びを得ることができ、この成長を学校生活の中で生かしていきたいと思います。

　スポーツフェスティバルで４年生は表現運動でダンスとフラッグ、障害物リレーをしました。約１か月の間、４年生全員で動きをそろえようと練習した表現運動では、心を一つにして見事な演技を披露することができました。障害物リレーでもクラスで協力して、たすきをつなげることができました。
　スポーツフェスティバルでの経験を生かして、よりかっこいい４年生を目指していきます。

　秋が深まってきました。５月に苗をさし、種をまいたサツマイモとケナフも、いよいよ収穫の時期になりました。サツマイモは地面に埋まっているので、どれだけ大きくなっているのか、ちゃんと出来上がっているのか、子どもたちは前日からワクワク、ドキドキでした。
　天気は良く、絶好のいもほり日和です。たくさんのボランティアさんに見守られながら、サツマイモの様子を見に行きます。「あっ！見えてるよ！」「どうやってとるの？」いものまわりの土を掘りながら、傷つけないようにそっと取り出します。「これ見て！おっきーい」「いっぱい出てくるー」と、みんな必死です。次から次に、大きないもが出てくるのですから、楽しいはずです。
　いもほりと同時に、つるから葉をとる作業も行いました。これはクリスマスリースづくりに使います。「すごい。ながーい」長いつるを、輪にしながらクルクル巻き付けてリースの形にしていきます。飾り付けは、次のお楽しみです。
　ボランティアの方々にたくさん助けていただきながら、予定より早くすべての作業が終わりました。一輪車２杯のサツマイモ、リース、太いケナフの茎と剥いだ皮。ケナフはどうしよう？これを使って紙漉きをしようかな？

　豊田特別支援学校より交流会のお誘いをいただきましたが、コロナ禍ですので、リモートで行うことにしました。子どもたちは校内のリモート集会を経験していますが、初対面の人たちとは初めての経験です。
　いつも見ているテレビとは違って、画面の向こうの人と対話できるのですから、子どもたちはとても楽しんで活動できました。支援学校の児童が紹介してくれている手遊びやダンスをその場で行えば、相手と自分の声や動きが重なって、まるで教室で一緒に行っているようです。思わず拍手をして相手を称える子もいました。
　その後、スポフェスで踊るダンスを披露しました。今日のリハーサルでも、みんながニコニコで踊ったダンスです。披露した後に、楽しいダンスだと言ってもらえました。
　違う場所にいる人たちとも、タブレットを使えば、こんなに楽しく交流できるのですね。新しい発見になりました。

　令和６年１月ごろに、豊田市に博物館ができる予定です。その博物館の敷地に、市内の小学生が自分達で採取したどんぐりから育てた苗木を植樹するという事業が行われます。梅坪小学校の４年生も参加することになり、郷土資料館の先生に教えていただきながら、種まきをしました。２年後、６年生になった時に植樹します。大きな苗木になるように、これから大切に育てていきます。

　１１月１０日（水）にスポーツフェスティバルの予行練習を行いました。１３日の本番に向けて子どもたちも気合いが入っていました。
　ダンスも徒競走も全力で取り組む姿は、とてもかわいらしく，またかっこよかったです。この姿をおうちの方に見てもらえたらと思います。本番が楽しみです。

　土曜日の本番に向けて，学年や学級で練習を進めてきました。ダンスは練習を重ねるうちに，掛け声も大きくなり，動きや気持ちもそろってきました。３年生で初めて行う障害物リレーも，スムーズにたすきの受け渡しができるようになってきました。
　障害物リレーでハードルとおたまの担当の子たちは本部側を向いて，ドリブルと網の担当の子たちは本部に背を向ける形でダンスを踊ります。また，クラスカラーのバンダナも巻きます（１組赤，２組青，３組黄色）。

　５年生　加藤さんの作品が，令和３年度食品ロス削減啓発ポスターの最優秀賞に選ばれました。おめでとうございます。豊田市役所環境部長が来校し，表彰を受けました。
　加藤さんの作品は，市内で活動するパッカー車に印刷されています。探してみてくださいね。

　スポーツフェスティバル本番まで１週間を切りました。クラスや学年でダンスと徒競走の練習を行っています。ダンスのふりつけも覚えて、大きく踊ることができるようになってきました。本番で一番いい走りとダンスができるように頑張っています。

１１月７日に行われた剣道の大会
「林邦夫範士ＫＥＮＤＯ　Ｃｈａｍｐｉｏｎｓｈｉｐｓ２０２１」において
大変優秀な成績を収めたので紹介します。

６年生　神田くん
小学４年生以上男子　団体の部　優勝　／　個人の部　準優勝

おめでとうございます。

　１１月１３日（土）に行われるスポーツフェスティバルに向けて，学年全体での練習が始まりました。運動会のように大規模ではないものの，最後のスポーツ的な行事に向けて６年生全員が一生懸命に練習しています。
　本番を，ぜひ楽しみにしていてください。

１０月３１日に行われた　
２０２１豊田市サッカー協会少年連盟委員長杯　前期（Ｕ−９）で，
ＳＦＣ梅坪台サッカークラブが優勝という大変優秀な成績を収めました。おめでとうございます。

　畑では、5月に植えたケナフが大きく育ち、きれいな花を咲かせています。今後、ケナフの活用の方法をいろいろ考えていきます。そのひとつとして、今日は造形活動を行いました。
　教師が真っ白な木の枝を見せて「これ何だ？」と聞くと、すぐに「ケナフ！」と答えるほど、子どもたちにとって馴染みのあるものになっています。ケナフの枝をどう使うのか興味深くみていると、麻紐でいろいろぶら下げていくようです。「モビール」というこの作品は、下げる部品のバランスを取ることで、ゆらゆら面白い動きをしています。
　実際に作ってみると、まず枝だけでバランスを取ることが難しいです。そこに飾りをつけていくと、傾きはじめてしまい、また釣り合う場所を見つけなければなりません。
　そのうちに「できたよ。見て。」という声が上がり始めました。出来上った作品を見てみると、やっぱりそれぞれ個性的な作品になりました。揺れ方もいろいろで、楽しく鑑賞ができました。

　豊田市ものづくりサポートセンターの方にご協力いただき、竹の空気鉄砲づくりをしました。初めてのこぎりを使う子もいて、けがをしないように注意しながら作業をしました。出来上がった空気鉄砲で真っすぐ玉を飛ばせるように、真剣に的をねらって打っていました。

　国語の学習「あそび方をせつ明しよう」では，文章を書き，手作りのおもちゃのあそび方を伝えます。どんなことをどんな順序で書くと，読む人が分かりやすいかを友だちと一緒に考えながら，学習を進めています。グループの仲間と「おもちゃやさん」を開き，手作りおもちゃで遊ぶのを楽しみにしています。