なべやティーカップに入る水の量をはかりました。５Ｌや１ｄＬ，８０ｍＬなど，予想を立ててから，リットルますやデシリットルますを使ってはかりました。予想との差が，わずか２０ｍＬの班もあり，学習したことを十分に理解している様子でした。パックや缶などのジュースを飲む前にかさを確認し，さらに理解を深めましょう。

　夏になると川や海へ行きたくなります。川や海でできることはたくさんありますが、「さかなつり」もそのひとつです。そこで今日は、「さかなつりをしよう」という活動をしました。使うものは、すべて自分たちで作ります。まず、新聞紙を丸めて竿をつくります。竿から糸をたらし、釣り針の代わりに磁石をつけます。磁石の取り付け方が重要で、子どもたちは「こうすると釣りやすいよ」と角度を調整するなどの工夫をしていました。
　釣りたい魚も手作り。その魚が絶対に釣れるのですからいいですね。子どもたちはみんな楽しそうに、何回もキャッチアンドリリースを繰り返していました。自分たちで道具を作り、遊び方を考え出すことで，創造力をつけていきたいです。

　７月７日に計画していた「生き物ゲット大作戦」が雨で延期になり、子どもたちはとてもがっかりしていました。天気予報はずっと雨マーク。いつ行えるのか心配していましたが、子どもたちの願いが通じ、晴れ間も見えた９日の午前中に「生き物ゲット大作戦」を決行しました。
　始まってすぐに男の子がカエルを捕まえてきました。その他バッタやカマキリ、ダンゴムシを次々とゲットして子どもたちは満足そうな様子。残念ながらゲットできなかった子たちは、休み時間に友達が捕まえた生き物を見せてもらっていました。

　図工の授業で「ひみつのたまご」の絵をかいています。今日はたまごのからにすてきな模様や絵をかきました。一週間、たまごを温めて、中から何が生まれてくるのか…。とても楽しみです。

　図書館司書の山本さんから，読書感想文の書き方について説明を受けました。読書感想文とはどのような作文なのか，書くときに気をつけたり準備したりするとよいものは何かを，分かりやすく説明してくださいました。
　実際に「かいじゅうたちのいるところ」の感想文に全員で挑戦しました。読み聞かせの後，ワークシートを使って，子どもたちの気持ちを引き出しました。その気持ちを山本さんがメモ・整理し，感想文に仕上げました。
　子どもたちは，読み聞かせから感じたり思ったりしたことを楽しそうに発言していました。読書感想文を書く際は，今回のワークシートを参考にしていただくとまとめやすいと思います。ご活用ください。

　４年３組で社会科の研究授業がありました。自分たちが調べてきたことが，愛知県の特色として充分であるか考えました。たくさんの先生が参観し、子どもたちは緊張した様子でしたが、どの子も真剣に考え授業に参加することができました。

　7月7日は七夕ですね。図工の学習では、「たなばたかざりをつくろう。」と題して、みんなで，いろいろな飾りを作りました。お手本を見ると、色紙が網のようになっていたり、提灯のようになっていたり。どうやったら、こんな形になるのでしょう？早速みんなでやってみます。紙を折りたたんで、はさみで切り込み、開いてみると・・・。「できたよ。見て！」
　できあがった飾りと一緒に、お願い事を書いた短冊もつるしました。みんなの作品がそろうと、とてもきれいで、七夕らしさがでましたね。

　７月１日に３・４組で栄養教諭による授業がありました。給食が学校に来るまでにたくさんの人が関わっていることを知ることができました。また給食センターで実際使っている釜の大きさを見せてもらったり，道具を持たせてもらったりしました。授業後の感想では，「食器をぴかぴかにして返したい」，「給食を残さないようにしたい」など給食に対して今まで以上に考えることができました。

　５月３０日に行われた大会において，優秀な成績を収めましたので，紹介します。

名古屋地区小学生春季第２回記録会
　走り幅跳び　３ｍ２８ｃｍ　第１位
　５０ｍ走　　　　８秒１６　第３位　４年　田崎さん

これからも陸上競技を頑張ってください。

　生活科の学習でシャボン玉遊びを行いました。　
ハンガーやうちわ，ストローなど自分で考えて用意した様々な道具で楽しく活動できました。自分の顔より大きなシャボン玉や，体の周りにたくさんできるシャボン玉に大喜び。子どもたちの笑顔があふれていました。

　雨が心配されましたが，１・２時間目にシャボン玉あそびをすることができました。家から持ってきたストローや団扇からいろいろなシャボン玉ができ，子どもたちから大きな歓声があがりました。２時間楽しく活動することができました。