２年生の書写の時間に習った事の復習をしました。

3年生から５年生の理科で学習した復習をしています。今日で3、4年生の復習を終えます。次は、５年生の復習です。

5、6時間目に3〜6年生の教室のワックスがけをしました。６年生は、自分の教室以外の教室もワックスをかけました。

卒業式の送る言葉の練習をしました。

自動運転のプログラミングの研修を児童が講師となって、クラスのみんなに教えました。

明日の卒業生を送る会の練習を体育館でしました。明日の本番が楽しみです。

3年生で習った漢字のまとめの学習をしました。

「算数ひろば」で、順番を考える問題を解きました。

「マグネットマジック」で磁石を使った工作をしました。

SDGsの一環として、白山川のゴミ拾いを行いました。その振り返りを打ち込みました。

家庭科のまとめのテストを行いました。

卒業を前にして、いろいろな思いをメッセージとしてカードに書きました。

５年生の授業内容もすべて終わり、今日から今までに学習した理科の復習を始めました。

今年度最終の委員会が、行われました。後期委員会の反省と来年度への申し送りについて、まとめました。

「分かりやすい文章を書く方法を見つけよう」という学習課題で授業を行いました。その中で特に漢字の使い方について学習しました。

1年間の復習テキストを全てやりました。

字の中心に気をつけて、練習をしました。

硬筆のまとめとして「漢字の組立て」や「字形」、「画の方向」などに気をつけて、練習しました。

　書写の時間に「手紙の書き方」について学習し、練習をしました。

「すがたを変える水」について実験したり、話し合いをしました。