１〜１５までの数字の言い方を勉強していました。やはり、１〜１０はすんなり言えますが、１１と１２は難しいようです。それでも、楽しく元気よく勉強していました。

　作品を仕上げていました。どれも、素敵な作品になっています。既に、完成した子もいました。

　日本に米作りが伝わった頃の様子を、教科書の図を見ながら考えました。米作りは、社会の様子を大きく変えました。最後に「米」「安定」「指導者」というキーワードで振り返りをまとめていました。

　タイトルを見ると、「？」と思いますが、助詞としての「は」に使い方、つまり「わ」と読む「は」の使い方について勉強しています。空は青い。雪は冷たい。歯は白い。などです。

　有名な漫画家、手塚治虫さんのお話をもとに、自分らしさを伸ばしていくためには…ということについて考えました。

　本日配付しました。ご確認ください。４年学年通信　５月３１日号

　朝の会の後、１５分間の帯学習が行われます。このように、新出漢字を練習する時間に充てる場合が多くあります。みんな真剣にていねいな字で書いています。こうした学習への集中力が、学力の基盤になっていきます。

　３年生では、国語辞典の使い方を学習します。すばやく、濁音・半濁音・拗音・撥音・長音などを含むことばを調べられるようになると良いですね。

　アサガオの観察をしています。学習用タブレットも有効に使っています。

　接続詞に着目して、段落と段落のつながりをとらえていました。接続詞は、いずれ、中学校以上になると、「順接」「逆接」「並列」などの種類に分けて学習することになっていきます。

　２６日（金）に消防署の方などを講師にお迎えし、５年生がクラスごとに行いました。胸骨圧迫やAEDなど、基本的な救急蘇生のやり方を学びました。

　実は、寿恵野小学校には、校歌の他に「すえのの子」という代々歌い継がれている歌があります。それを歌っていました。どうやら、前の黒板に歌詞が掲示してあり、覚えた子はそれを見ずに後ろを向いて歌っているようです。元気のよい歌声が響いていました。

　今日は、１年４組のみんなを招待してのわくわくフェスティバルでした。6.7.8.9組の皆さん、今日もしっかりと話すことができました。

　２６日（金）５年生が、プールサイドや足洗い場などの清掃をやってくれました。ありがとうございました。６年生、５年生のおかげで、みんながプールに入れます。

　「ことばのきまり」で、漢字辞典を使う練習問題に取り組んでいました。今や、電子辞書等でも調べられますが、やはり、紙の辞典の使い方はちゃんと知っておきたいですね。

　１年生も、小学校生活２か月が過ぎました。どんどん、自分でやれることが増えています。この写真は、宿題を提出している様子です。子どもは、自分でしっかりできるようになると、自分に自信を持っていきます。ぜひ、大切にしていきたい視点です。

　２５日（木）に行われた体力テストの様子です。この中に、本校の職員以外の方が写ってますが、これは、特別支援アドバイザーの方です。１か月に１回程度、このように授業を見ていただいて、指導・助言を受けています。

　３年生が、モンシロチョウの卵を発見していました。この写真は、２６日（金）のものですが、今日もたくさん見つけていたようです。本校では、実は、なかなかモンシロチョウを目にしません。しかし、こうやって、卵を産んでいるいるわけですから、間違いなく飛んできているわけです。ぜひ、いつか、卵を産みに来たモンシロチョウを見てみたいものです。

　３４＋１２の計算を筆算で行います。筆算は、２年生で初めて学習します。まだ、繰り上がりのない筆算です。位を揃えて、数字２つを書き、一の位同士、十の位同士を足します。筆算にしても、そろばんにしても、これがひき算になっても、かけ算になっても、わり算になっても、位を揃えなければ、正しい計算はできません。とても、大切なことを、２年生は、今、勉強しています。

　１デシリットルで０．８平方メートルを塗れるペンキがあります。４デシリットルだと、どれだけ塗れるかを考えています。実は、ここまでならば、５年生の算数の範囲なのですが、こうして、式の立て方や計算の仕方を確かめ直すことから、分数のかけ算の学習へ入っていきます。