2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
これまでのお世話になっている方々の活動の様子の紹介や、お礼のお手紙やプレゼントを贈呈しました。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
６年生が、準備を進めています。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
６年生が、準備を進めています。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
６年生が、準備を進めています。
気持ちが伝わるとよいです。

2月15日

今日は、普段から学校がお世話になっている、見守り隊の方々や学校サポーターの方々、ねぎぼうずや親父の会のみなさまをお招きして感謝の会を行います。
６年生が、準備を進めています。
気持ちが伝わるとよいです。

2月13日

今週は、相談週間です。
担任と、子ども一人一人と話をする時間をじっくりと設けています。

2月13日

今週は、相談週間です。
担任と、子ども一人一人と話をする時間をじっくりと設けています。
教室で待つ子どもたちは、静かに自習をしています。

2月13日

今週は、相談週間です。
担任と、子ども一人一人と話をする時間をじっくりと設けています。

先日、ふれあい活動（縦割り班）を行いました。
この日は、来週行われる「感謝の会」のためのプレゼント作りです。
日頃お世話になっている、サポータの方々や、見守り隊・読み聞かせの方々へ、感謝の気持ちを込めてプレゼントを作りました。
6年生が、下級生に一生懸命に作り方を教えています。

先日、ふれあい活動（縦割り班）を行いました。
この日は、来週行われる「感謝の会」のためのプレゼント作りです。
日頃お世話になっている、サポータの方々や、見守り隊・読み聞かせの方々へ、感謝の気持ちを込めてプレゼントを作りました。
6年生が、下級生に一生懸命に作り方を教えています。

先日、ふれあい活動（縦割り班）を行いました。
この日は、来週行われる「感謝の会」のためのプレゼント作りです。
日頃お世話になっている、サポータの方々や、見守り隊・読み聞かせの方々へ、感謝の気持ちを込めてプレゼントを作りました。
6年生が、下級生に一生懸命に作り方を教えています。

先日、ふれあい活動（縦割り班）を行いました。
この日は、来週行われる「感謝の会」のためのプレゼント作りです。
日頃お世話になっている、サポータの方々や、見守り隊・読み聞かせの方々へ、感謝の気持ちを込めてプレゼントを作りました。
6年生が、下級生に一生懸命に作り方を教えています。

2月8日

体育委員会主催の全校児童による「根川体育祭」を行いました。
はじめは、ジャンボリーミッキーの曲に乗せて、「根川っこ体操」を踊りました。
学年ごとに赤・白の2組に分かれて、「玉入れ」と「リレー」を行いました。
最後に、全校でマイムマイムを踊りました。
皆が笑顔になり、楽しい「お祭り」になりました。
特に、体育委員の5、６年生が、これまで計画や準備をしてきたことや、自分たちは競技をしないで、係の仕事を頑張っている姿は、立派でした。

2月8日

体育委員会主催の全校児童による「根川体育祭」を行いました。
はじめは、ジャンボリーミッキーの曲に乗せて、「根川っこ体操」を踊りました。
学年ごとに赤・白の2組に分かれて、「玉入れ」と「リレー」を行いました。
最後に、全校でマイムマイムを踊りました。
皆が笑顔になり、楽しい「お祭り」になりました。
特に、体育委員の5、６年生が、これまで計画や準備をしてきたことや、自分たちは競技をしないで、係の仕事を頑張っている姿は、立派でした。

2月8日

体育委員会主催の全校児童による「根川体育祭」を行いました。
はじめは、ジャンボリーミッキーの曲に乗せて、「根川っこ体操」を踊りました。
学年ごとに赤・白の2組に分かれて、「玉入れ」と「リレー」を行いました。
最後に、全校でマイムマイムを踊りました。
皆が笑顔になり、楽しい「お祭り」になりました。
特に、体育委員の5、６年生が、これまで計画や準備をしてきたことや、自分たちは競技をしないで、係の仕事を頑張っている姿は、立派でした。