昼までに雨が上がり、今日も蒸し暑い日になりました。
１・２年生は、図画工作科「すなや土となかよし」の単元で、砂の造形活動を行いました。
移植ごてや素手で砂をかき分け、じょうろの水を使い、夢中になって活動できました。

蒸し暑い日が続きます。１３時２５分現在、運動場のＷＢＧＴが３０.７（厳重警戒)を示しています。
教室のエアコンもフル稼働です。休み時間も教室で活動しています。

５時間目の授業の様子です。
音楽では器楽演奏「エーデルワイス」の練習をしました。
英語の授業では、”Where is the 〜?” “It’s 〇〇 the △△ .”
物がどこにあるのか聞き合う内容でした。

今日からプール学習が始まりました。
初めの会でプールの使い方、約束を確認しました。
「おかしふやせ」が合言葉です。
その意味をお子さんから聞いてください。
※浅井先生の模範泳法もありました。

本日の収穫・・・タマネギと道路沿いのウメ
このウメたちはこの後、どうなるのでしょうか。？

３時間目、足助消防署の方を招き、５・６年生が応急救命講習会を行いました。
ビデオを見て、AEDの大切さ、早急な対応（胸骨圧迫など）の大切さについて学びました。
実際に体験してみて、どうだったかな？
一番大切なのは「勇気を持って行動する」ことですね。

２時間目に道徳の研究授業を行いました。
「ことばのまほう」という題材で、役割り演技を交えながら、言葉の大切さについて考えました。

１時間目、５・６年生が社会科の授業を運動場で行いました。
歴史の授業で習った「奈良の大仏」を運動場に描きました。
書き終えて、展望台から見る大仏は、どのように感じましたか？

４時間目、消防署の方を招いて「夏を安全に過ごす」ための授業を行いました。
熱中症予防と水難防止について教えてもらいました。
もしに〜なったら、どうすれば良いのか？　子どもたちの学びが定着しているか、確認するのも良いですね。

５・６年生が、家庭科の授業でご飯炊きに挑戦しました。ガラス鍋でお米の様子を確認しながら炊き上げました。
上手（？！）におこげができ、ふっくら炊けました。味もバッチリでした。
来週、５年生はキャンプで飯盒炊飯をします。本番は中が見えません。どうなることでしょうか？
とても楽しみです。

本日、地域の皆さん、PTAの皆さんと共に環境整備作業を行いました。
梅雨の合間の晴天のもと少し蒸し暑さを感じる中で、草刈り部隊、草取り部隊、里山部隊に分かれて、爽やかな汗を流しながらの作業となりました。
おかげで、明和小学校周辺はリフレッシュしました。
子どもたちも気持ちよく明日からの学校生活を送ることができます。
ありがとうございました。

プール開き（１９日）に向けて、全校でプール掃除を行いました。
低学年は更衣室とトイレを担当し、中高学年はプールを担当しました。
少し肌寒さが残る中でしたが、プール学習に向けてみんな目をキラキラさせて作業に取り組んでいました。
明和小のプールから一言「ありがとう」

集会室で「ゆかいに歩けば」を歌っています。
笑顔で楽しい合唱を目指しています。

明和小学校には２人の公務手さんがいます。毎日の給食の準備片付けだけでなく、校舎内外の環境整備を日々行なってくれています。
中根さんは、プール開きに向けてプールサイドの汚れを落としてくれています。
いづみさんは、正面玄関に新作の色紙による手芸作品を飾ってくれました。

６月７日（水）実施予定の体力テストの準備を行いました。
５０ｍ走とボール投げのラインをかきました。
当日まで雨が降らないことを祈ります。

６月２日は台風による雨のために一斉休校となりました。愛知県内でも大きな被害が発生しました。明和地区では大きな被害情報を聞いていませんが、無事だったでしょうか。
６月５日の全校集会では、鈴木先生から本の紹介がありました。
低学年向けから高学年向け、全校向けそれぞれに合った本を紹介してくれました。どんな本なのかは子どもたちが知っています。
集会終了後にある子が「あっ、アリの遠足だ」と１７匹ほど？のアリの集団を見つけました。普段は単独行動が多いアリですが、子どもたちが教室に戻るように集団で行動していました。
「アリの行列」ではなく「アリの遠足」　新たなる発見でした。

台風の接近により、本日、市内の小中特別支援学校は一斉休校となりました。
特に大雨に注意してください。ご家庭でも、台風・大雨に備えてください。

６月１日（木）
低学年は大蔵小学校で行いました。
２時間目は、音楽「おんがくで　ともだちになろう」でした。
「友だちになろうよ」を楽しく歌いました。
打楽器を使って、「名前あそび」をしました。
緊張感と笑顔が入り交じっていました。

６月１日（木）
高学年は新盛小学校で行いました。
６種類の土器を目の前にして、作られた時代を考えました。
土器の特徴を見ながら、縄文時代、弥生時代と見分けることができました。

６月１日（木）
今年度、初めてのあすけ集合学習です。
中学年は萩野小学校で行いました。
1時間目は学級活動「なかよくなろう」でした。
「自己紹介」「私は誰でしょう」を行いました。