こちらから4年7月号(6.23)

2年6月号(6.23)

学校のごみ置き場で、パッカー車の見学をクラスごとに行いました。質問にも答えていただき、パッカー車の仕組みや仕事の苦労、分別の大切さなど、たくさんのことを学ぶことかできました。

３年生の理科の学習では、植物の成長について学習をしています。３年生はヒマワリ、ホウセンカ、ダイズ、オクラを育てており、定期的に観察を行っています。観察の際は、学習用タブレットで個々に撮影し、成長を記録しています。

授業参観に合わせて、デジタルシティズンシップ教育として、個人情報の取り扱いについて学習しました。知らない人に、友達に自分のことをどれだけ教えてよいのか考えました。個人情報が知られることでどんなリスクがあるかを知りました。

和紙工芸体験館から講師をお招きして、小原和紙すき体験を行いました。和紙の原材料であるコウゾやトロロアオイから取った液体に触れたり、和紙の作り方を教えていただりするなど貴重な体験をすることができました。和紙すき体験では、自分の好みの色に塗ったり、飾りをつけたりして世界に一つだけのオリジナル和紙を作ることができました。

生活単元学習や自立活動の学習で、viscuitを使ってプログラミングに挑戦しました。絵を描いて動かす活動に取り組んでいます。画面収録のやり方など、タブレットの使い方も学習することができました。

一般社団法人水難学会から講師をお招きし、水難事故に遭遇したときの対応などを学びました。普段の水泳の授業とは違う感覚に戸惑いつつも、服を着て泳いだり、浮いたりするなど教えていただいたことを実践することができました。

３年生ローマ字の学習で、タブレットを使ったタイピングの練習をしています。タイピング教材を活用し、ローマ字入力ができるように取り組んでいます。

3年生の音楽科でリコーダーの学習が始まりました。吹き方や指の抑え方を学び、「シ」の音がきれいに出せるように練習しました。

福祉の意味について考えることを通して、障がいについて理解し、様々な人々との共生ができる素地を養うことができました。

総合的な学習の時間で、社会福祉協議会の方を講師としてお迎えし、『福祉』について学習しました。

和紙工芸体験館から講師をお招きして、小原和紙すき体験を行いました。和紙の原材料であるコウゾやトロロアオイから取った液体に触れたり、和紙の作り方を教えていただいたりするなど貴重な体験をすることができました。和紙すき体験では、自分の好みの色に塗ったり、飾りをつけたりして世界に一つだけのオリジナル和紙を作ることができました。

校外学習でエコット・とよた科学体験館へ行ってきました。エコットでは、ゴミの分別について、とよた科学体験館では、空気の秘密について学びました。今後の理科や社会科の学習に生かしていきます。

３年生の総合的な学習の時間は、福祉をテーマに学習をしています。「ふだんのくらしのしあわせ」から、身近な人を見つめ、身近な人の幸せのために自分たちにできることについて考えました。

豊田警察署生活安全課の職員の方を講師にお招きして、薬物乱用について学習しました。薬物を使うとどのような悪影響を受けるのか、ビデオやお話を通して知ることができました。

中消防署職員の方をお招きし、応急手当講習を受講しました。
「年間７万人の方が亡くなっている。いざというときに動ける人を増やすために、山之手小学校の５年生にも手伝ってほしい」と最初に話がありました。
実際に人形を使って、胸骨圧迫やAEDの使用方法を学びました。使い方を１度見たという経験が、実際の現場で動くための重要な部分だと思います。いざというときが起こらないと言い切れません。本日の学習が、いつか誰かの命を助ける行動につながれば幸いです。

学習用タブレットを活用して、Excelで表やグラフを作りました。子どもたちは、表から簡単にグラフができ、便利さを実感していました。
算数「資料の調べ方」のまとめで、これまでに学習した表やグラフに整理するためにExcelも使っていきます。

2年生が1年生を連れて学校探検をしました。一緒に校内を回り、どんな場所かの紹介をしました。お兄さんお姉さんとして、頼もしい姿を見せてくれました。

朝の学習の時間にキュビナを活用することがあります。
5年生から教科化された外国語は、キュビナでリスニングの勉強もできます。聞き逃さないように、集中して取り組んでいます。