５，６年生です。計画的に有意義な休みを過ごしてくださいね。復習もぜひやりましょう。秋にはキャンプと修学旅行が待っています。楽しみですね！

３，４年生です。楽しい夏休みを過ごしてね。勉強もしっかりね！

ともえ学級と１，２年生の子どもたちです。元気に過ごしてね。お手伝いもやってくださいね！

ともえ学級の子どもたちが、マヨネーズを作っている様子をタブレットで見ていました。毎年３年生の社会科で見学していたキューピー挙母工場ですが、コロナ禍でここ２，３年は見学できませんでした。その代わりに製造過程をこうして動画で紹介してくださっています。企業の方もこうして子どもたちの学びを支えてくださっています。ありがとうございます。

６年生が児童玄関を出たところで洗濯の準備を始めました。家庭科の授業です。水を計り、服の重さを測って洗剤を入れ、手で洗います。がんばってきれいに洗ってくださいね。

４年生の図工の様子です。

３，４時間目、４年生は図工です。木の板をのこぎりで切ったり、つないだり、色を塗ったりして作品を作っています。どんな作品ができるか楽しみです。

２年生の様子です。

１年生の算数の授業の様子です。

１年生の算数の授業の様子です。今日は引き算です。そもそもひき算とは何なのか、先生は子どもたちとやり取りをしながら進めています。子どもたちの目や後ろ姿から、真剣に学びに向かっていることを感じます。

とても活発で元気な子どもたちですが、いつもよく切り替えができていて、授業にきちんと向かっていることに感心します。

３年生のブックトークの様子です。※国語です

図書室で３年生が授業をしていました。今日はブックトークをします。子どもたちはお気に入りの本を自分で選んで、その本のどこがいいのか、おすすめポイントを友達に紹介します。お気に入りの本が何冊もあって選ぶのに困った子もいたことでしょう。本に限らず、自分の好きなものについてお話するのは、とても楽しいことですよね。

６年生教室にタブレットで作成したポスターが貼ってあります。今年度、６年生の総合的な学習のテーマはSDGｓです。とても素晴らしい出来栄えです。立ち止まって読んでみようと思わせる効果的なタイトルも工夫されています。友達のポスターに対するコメントの付箋もついています。この子たちが４年生の終わりにタブレットが導入されました。使いこなしています。

【教育目標との関わり：学び合う子の育成】
【重点取組：ICTの効果的な活用　思考力・判断力・表現力の育成】

楽しそうです。水温は２６．５度、気温は２５度ぐらいです。寒くもなく、熱中症の心配もなく、安心してプールの活動ができます。３，４時間目は高学年と、ともえ学級の子がプールに入ります。

６年生教室の廊下に図工の作品が並んでいます。暗いところで光をともすと、とても素敵です。

２年生は、６月に出かけた学区探検で撮ってきた写真を先生に印刷してもらい、自分が発見したことを画用紙に貼ってまとめていました。それぞれの子が撮った写真に個性が感じられます。

５年生教室の廊下に貼ってある季節だよりです。子どもたちの文章や写真がいいなあと思いながら見ました。

「６月１４日梅雨入りです。雨はたくさん降っていますね。みなさんは６月のどこが好きですか。僕はアジサイの花がさいているのが好きです。みなさんも探してみてください。」

「６月になって工事が始まりました。こういう工事は初めてだから少しビックリしました。かんせいも楽しみです。僕は工事の人が雨が降っているのに頑張っているのがいいと思いました。これからも頑張ってほしいです。」

　梅雨はあけてしまいましたが、アジサイは今が見頃です。あじさい坂のアジサイが、今日もきれいに咲いていました。
　工事の人たちは、雨の中がんばってくれていましたね。それに気が付く優しい目をもった子だなと感じました。今日も暑い中、工事をしてくれています。感謝ですね。

６年生の理科の授業です。授業の途中で教室をのぞきました。今から子どもたちがQubena(デジタルドリル）で知識を確かめる活動を始めるところでした。

５年生の英語の授業の様子です。子どもたちは盛り上がっていました。大型テレビの画面に映し出されたルーレットが回って、ルーレットが止まった数字の子が英語で発表します。ICT機器でいろいろなことができるようになっています。先生たちはどんどん新しいことを工夫しています。

勉強しています。よく見ると髪の毛が濡れている子がいます。３時間目の予定だったプールを、暑さのことを考えて２時間目に繰り上げました。