ささゆり１組では、じっくとり自分の好きな本を読んでいました。

３年生では、ペアで九九を唱え合っていました。
さすが３年生！すらすらと、九九を唱えることができていました。

２年生では、借りてきた図書からクイズを出す活動を行っていました。
「たまご と さとう をまぜて、チンするとどうなるかな？」

　１　そのままたかまる
　２　白くなってかたまる
　３　ふくらむ


正解は・・・３の「ふくらむ」でした！みなさんは、当たりましたか？

１年生では、「すきなたべもの」についてスピーチをしていました。
「○○ちゃんは、プリンのどんなところがすきなんですか？」
友達のスピーチを聞いて、気になったことを質問していました。

６年生が、社会の学習で「生まれ変わるなら貴族か武士か？」という授業を行っていました。資料から根拠となる事実を見つけ、討論し合ったり意見文にまとめたりしていました。

５年生では、算数〜「２分の１」と同じ分数を作ろう〜という学習を行っていました。
自分の考えを堂々と伝え合う姿が見られました。

９月２７日、４年生　国語「一つの花」の研究授業が行われました。
ゆみ子に対する父母の心情を、叙述と結び付けて具体的に想像し、伝え合う姿が見られました。

ささゆり２組では、インターフォンの上手な出方について話し合い、自信をもって　はきはきと　出れるよう、練習を行いました。

3年生の道徳では、「どんな　楽しい世界にしたいか」について、自分の考えをノートに書いたり、友達と意見を交流したりしていました。

2年生の国語の授業では、似た意味のことばを集める学習を行っていました。
「たくさん」「ながめる」「したく」と似たことばをみんなで考えた後、先生からもらったお題カードの絵を表すことばをたくさん見つける活動を行いました。

１年生の算数「ながさくらべ」の学習では、鉛筆やひもの長さを比べる方法について調べたり、話し合ったりしていました。長さの違う２本のひもが入っている封筒を先生からもらうとき、目を見て「ありがとう」と言っている様子が素敵でした。

ささゆり２組では、友達に合わせてアレンジしながら絵本「どこからきたの？おべんとう」の読み聞かせをしていました。
「〇〇ちゃん、これはなに？」
「おにぎり」
そんな会話を楽しんでいました。

３年生では、「へん」と「つくり」のバランスに気を付けて漢字を書く学習を行っていました。

４年生が、国語「一つの花」の学習を行っていました。両親のゆみ子への思いについて真剣に話し合う様子が見られました。

今日は「中秋の名月」。給食のメニューもそれにちなんで「月見こんだて」でした。
・鶏肉のごまマヨ和え
・イワシの梅煮
・ごはん
・のっぺい汁
・牛乳
・月見だんご

６年生教室で、お月見コーナーを発見。
立派な「すすき」に「お月見だんご」。「お月見だんご」は、思わず手を伸ばしたくなるほどよくできています。これは、「ものづくり会社」の会社活動の一環で、教室が明かるくなるように、季節の掲示物を作っているのだそうです。

４年生が、理科「空気と水」の学習で、いろいろなものを的に見立て、友達とルールを工夫して「空気でっぽうあそび」を行っていました。

１・２年生が「とびばこあそび」を行っていました。跳び箱を開脚で跳び越したり、跳び箱についた手を軸にして回転とびをしたりしていました。準備や片付けも、グループの仲間と力を合わせてがんばりました。

理科「月と太陽」の学習のまとめとして、自分たちが興味をもって調べたことの発表会を行いました。また、太陽の大きさが直径１ｍだったとしたときの、地球・月の大きさや互いの距離関係を、運動場に出て確かめました。

４年生が手作りのバッティングティーを使って、「ハンドベースボール」の授業を行っていました。