総合的な学習の時間のまとめとして、パンフレットや動画を作っている５年生。常に、盛り上がっていて、真剣です。

2月８日（水）、それぞれの自分の課題に取り組んでいる8組さんです。真剣な顔がとてもすてきです。

2月８日（水）、地域ボランティアの澤田さんに来ていただき、ミシンの使い方を教えていただきました。丁寧に見ていただき、全員作品が完成しました。

明日は、来年度の新入生がやってきます。１年生がお世話をするので、その準備と練習を頑張っていました。いよいよ、お兄さん、お姉さんです。

　2月８日（水）、足助中のスクールカウンセラーがみえて、6年生と学習しました。中学校生活の楽しみなこと、心配なことについて共有しました。

２月8日（水）、１・２年生の音楽では、外に出て、大波小波に合わせて縄跳びをしていました。最後に縄跳びを挟んで終わると、とても気持ちよさそうです。

2月6日（月）、５年生は総合的な学習の時間に追究してきた成果を、より多くの人に見てもらおうと動画撮影に取り組んでいます。ワンショットだけを見ても、面白そうで興味をひかれます。

　4年生の版画作品が完成しました。彫刻刀で彫った黒と白とのコントラストが見事です。

　2月６日（月）、1年生は今度1日入学でやってくる、来年度入学する子どもたちに学校生活を説明するための準備中です。発表ノートに写真を貼り付けて、聞く子たちにわかりやすい発表を考えています。

２月3日（金）、１年生は自分の心の鬼を書きました。「けんかおに」や「うそつきおに」、「わすれんぼうおに」に「すききらいおに」。いろいろな鬼が心の中にいるようです。でも、鬼がいるとわかっているということは、自分で自分がよく見えていることだと思います。心の中の鬼に負けないでくださいね。

　2月１日（水）、５年生のミシンの学習が始まりました。なかなか思い通りには動いてくれないミシンに悪戦苦闘です。

　1月３１日（火）、ペアで1メートル物差しをもって、教室の中のいろいろなものを測っていたのは２年生です。予想してから測ってみるのですが、なかなか予想は当たらず。びっくりしながら、黒板、ホワイトボード、ロッカーなど、次々に測っていました。

　１月３１日（火）、給食中の1年生にお邪魔しました。大きな口をあけて、おいしそうに食べています。ちなみに、今日のメニューはイワシのつみれ汁とレバーと大豆のみそがらめ。つみれを食べながら、「おだんごだ」「おもち、おいしい」と盛り上がる１年生です。

　１月31日（火）、5年生が各教室を回り、6年生に送るためのメッセージのお願いをしていました。6年生を送る会では、5年生が学校の中心となって全体を動かしていきます。5年生の皆さん、よろしくお願いします。

　1月３０日（月）、2月２日（木）の発表会の練習をしている８組さんです。この1年間で頑張ってきたことを披露できるように、練習しています。お互いの発表を見合う様子がほほえましいです。

１月30日（月）、算数の文章題を自分で図にかいて解けるように考えている6年生の様子です。それぞれが考えている姿と、わかりやすくまとめられたノートに、卒業の近さを感じてしまいます。

　1月２７日（金）、理科室で手回し発電機をぐるぐる回していたのは６年生。でも、なかなか電球がつかず、ちょっと苦戦中です。豆電球を変えたり、回し方を変えたり工夫すると、ようやく、明かりがともりました。
「あんまり調子に乗って（回して）はいけないんだ」と、生き方にも通じる深い考察をつぶやいていた6年生の皆さんです。

　1月26日(木)、算数セットのブロックを使って、数の学習をしている８組さんです。最後にゴムをかけるところも自分でできました。片付けまでばっちりです。

１月２４日（火）の外国語です。いろいろな動詞とその過去形も口ずさみながら、質問したり、答えたりします。

１月24日（火）の低学年の音楽の様子です。「シロクマのジェンカ」を歌ったり、リズム打ちをしたりしました。歌とリズム打ちを同時にすることもできます。