３年生は書写で習字をしていました。今日は「止める」ことを意識して書いていました。５年生は、国語で本読みの発表をしていました。発表を聞きながら、友達の読み方の良いところを付箋に書いていました。６年生は家庭科で、家での時間を工夫して使うために「わが家のすてき時間作戦」という取り組みをしていました。どんな作戦を立てたのか気になります。