５年生が６年生のエコガイドの発表を見学しました。
説明が分かりやすく、実験も効果的に組み込まれています。
５年生はたくさんメモをして質問しました。
来年度のお手本になりました。

MEGA ドンキ・ホーテにお買い物の勉強に行ってきました。
自分で品物を選んで支払いをします。
たくさんの商品の中から上手に買い物ができて大満足でした。

朝のTタイムに６年生が下級生の教室に行ってミニ授業を行いました。
５年生の教室では、5分前行動や廊下歩行、整理整頓等、最高学年としての準備について、パワーポイントを用意してしっかり伝えていました。
３年生の教室では、６年生が勉強を教えていました。
新しい企画です。下級生の心にまた一ついい思い出ができました。

予想では最高で200度、2000度、8500度まで上がるなど、様々な意見が出ました。結果は100度近くまで上がりました。
途中、100度から上がらないので水を応援している児童もいました。

テープを分けたり、箱の中のお菓子を分けたりします。
ノートに図を描いて考え方を整理します。
分数の考え方を話し合いました。

一つの作品について意見を交流しています。見方や考え方はそれぞれで面白いですね。
下から見たり遠くから見たりするとまた違って見えます。
最後の写真のタイトルは、「少女の絵を見る少女たち」です。

食後は、各自でのんびり過ごしています。遊びとアートの融合ですね。

保護者の方々へ
お弁当の準備ありがとうございました。とてもおいしそうに食べていました

スタジアムで一番高い席です。角度が38度だそうです。迫力があります。
そして最後に記念撮影です。

選手しか入れないロッカールームと控室を見学しました。

まずはスタンドで豊田スタジアムの特徴を教えていただきました。
その後、展示室で選手のサインやスパイクなどを見学しました。

社会科の学習の一環として、豊田スタジアムと美術館の見学に出かけました。
交通手段は電車です。土橋駅から乗車します。
天気も良く、元気に出発しました。

ただ調べたことを紹介するだけでなく、「調べたこと＋提案」を意識して発表の練習をしています。
間の取り方、声の強弱の工夫もできています。

水を熱したら出る湯気の正体について調べました。水蒸気？水？それとも空気？
様々な意見が出ました。

盲導犬についてのお話を聞いたり、アイマスク体験をしたりしました。
視覚障がいの方が盲導犬を連れて上手に歩く様子を見て「すごい！」の声が上がりました。
実際にアイマスクをしてみると、折り紙を折ったり、イメージした図を描いたりするのも難しいことを実感しました。
(盲導犬)ビリー、今日はありがとうね！

ミシン縫いも進み、完成が近づいてきました。
縫い目も真っ直ぐで上手です。
ポケットもバッチリ付けました。
子どもたちも出来栄えに満足気です。
ミシンボランティアの皆様に感謝いたします。

新しく出てきた漢字を学習しています。
書き順を正しく覚えられるよう、みんなで一斉に指で練習します。
どちらのクラスも声に出してしっかりと指練習をしていました。
１年の成長を感じます。

６年生の掃除ボランティアの様子です。

卒業に向けてこんな姿を下級生に見せて残していってくれるのが嬉しいです。
今週は外を中心に朝掃除をするそうです。
ありがとう。

「調べたことを報告しよう」の学習です。
グループでアンケートを作りました。
「アンケートで調べるっておもしろい！」そんな声が聞こえました。
どんな結果になるか楽しみです。

教室の後ろには、おすすめ本のコーナーが。
思わず手に取って読みたくなりました。

磁石の学習です。
磁石に近づけた鉄くぎがどうなったか、実験をもとに考えました。
これまでに学習したN極、S極がここでまたまた気になって質問が出ました。
子どもたちの「なぜだろう」、大歓迎です！